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    植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(　　)

    ①体细胞全能性　

    ②离体植物器官、组织或细胞

    ③根、芽　

    ④生长素和细胞分裂素　

    ⑤生长素和乙烯

    ⑥愈伤组织　

    ⑦再分化　

    ⑧脱分化　

    ⑨植物体

    A. ①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B. ①、②⑧⑥⑦③⑨、 ④

    C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤

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    孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析，正确的是（ ）

    A．在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题

    B．假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    C．为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正交和反交实验

    D．先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传

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    下图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段，请据图回答问题：

    (1)写出各个阶段的名称：A．________，B.________，C.________。

    (2)写出图中各标号的名称：[②]__________，[④]__________，[⑤]________，[⑦]__________，[⑧]________。

    (3)A时期的细胞具有____________性，B时期开始出现____________，C时期开始出现____________。

    (4)②将来发育成________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年新疆石河子第二中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    动物细胞培养的特点是(　　)

    ①细胞贴壁　

    ②有丝分裂　

    ③分散生长　

    ④接触抑制　

    ⑤减数分裂

    A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年新疆石河子第二中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面的简式表示植物组织培养的大致过程,据此判断正确的是(　　)

    A. ①可以来自植物的任何细胞

    B. ①→②→③过程会发生联会、同源染色体分离等现象

    C. 若①是花粉,则该过程可表示单倍体育种过程

    D. 若①是导入外源基因的植物细胞,则④为转基因植株

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年新疆石河子第二中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是(　　)

    A. DNA 连接酶、限制酶、解旋酶 B. 限制酶、解旋酶、DNA连接酶

    C. 解旋酶、限制酶、DNA连接酶 D. 限制酶、DNA连接酶、解旋酶

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年新疆石河子第二中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关基因工程的叙述,正确的是(　　)

    A. 限制酶只在获取目的基因时才用

    B. 重组质粒的形成是在细胞内完成的

    C. 质粒是目前基因工程的唯一载体

    D. DNA连接酶和DNA聚合酶都连接磷酸二酯键

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省昆明市高三第二次市统测试卷理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列有关遗传的问题：

    (1)某昆虫的眼色由染色体上的等位基因控制。用纯合红眼个体与纯合紫眼个体杂交得到F1,F1雌雄个体相互交配，F2中紫眼:红眼为3:1(不考虑基因突变和交叉互换)。若眼色受一对等位基因控制且只位于X染色体上，则亲本中纯合红眼个体为____________(填“父本”或“母本”）。若控制眼色的等位基因位于常染色体上，依据上述实验结果_____________(填“能”或“不能”）判断该性状只受一对等位基因控制，理由是_______________________________。

    (2)若该昆虫眼色和翅型分别由一对等位基因控制，控制卷翅和正常翅的一对等位基因位于Ⅱ号染色体，要确定控制眼色的基因是否也在Ⅱ号染色体上，用纯合红眼卷翅个体与纯合紫眼正常翅个体杂交得到F1，F1雌雄个体相互交配得到F2,观察F2表现型。若F2出现_______种表现型，则表明该对基因不在Ⅱ号染色体上；若F2出现_________种表现型，则表明该对基因在Ⅱ号染色体上。

    (3)一个种群基因库中，控制红眼的基因占全部等位基因数的比率，叫做________________。

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    A. 原生演替 B. 次生演替 C. 空间结构 D. 时间结构

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