在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究.在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:
①取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条30支,分甲、乙、丙三组,每组10支;
②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养.
枝条 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
溶液 | 5×10﹣5g/mL的IBA溶液 | 5×10﹣1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
③一段时间后,观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,实验结果如图.据图回答:
(1)你认为他们的子课题名称是 .
(2)设置清水组的目的是 .
(3)实验结果是: 组枝条生根最多,其原因是 .
(4)请设计实验结果记录表,并将正确处理后预期的实验结果填入表中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2个 | B. | 4个 | C. | 8个 | D. | 16个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 22条常染色体+XY | B. | 22条常染色体+Y | C. | 44条常染色体+XY | D. | 44条常染色体+XX |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ac段植物叶肉细胞产生氢的场所有细胞溶胶、线粒体和叶绿体 | |
B. | f点较e点叶绿体内的ATP含量较低 | |
C. | Ⅰ组植物在实验时间内a点时体内的有机物积累量最少 | |
D. | d点时二组植物的真正光合速率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A-B段,ATP从叶绿体中的基质向类囊体膜运输 | |
B. | B-C段,说明随着实验的进行,该植物的呼吸作用逐渐加强 | |
C. | 该绿色植物前30分钟净光合速率平均为56ppmCO2/min | |
D. | 若其他条件恒定且适宜,在低温环境下进行该实验,B点的位置将上移 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川广元市高二下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法错误的是( )
A.愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽
C.培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同,愈伤组织分化的结果不同
D.愈伤组织的细胞中,能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体
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