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正常情况下,将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗的过程中,细胞内不可能出现(  )
A、DNA复制
B、染色体联会
C、蛋白质合成
D、基因的表达
考点:单倍体诱导与利用,细胞的减数分裂
专题:
分析:成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗的过程是花粉脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体;细胞分裂方式是有丝分裂.
解答: 解:A、单倍体植株幼苗形成过程中细胞进行有丝分裂,而有丝分裂间期进行DNA复制,故A错误;
B、减数第一次分裂前期同源染色体联会,而单倍体植株幼苗形成过程中不进行减数分裂,故B正确;
C、蛋白质是生命活动的承担者,则细胞需要合成蛋白质,故C错误;
D、细胞分化的实质是基因的选择性表达,故D错误.
故选:B.
点评:本题考查单倍体植株形成幼苗的过程中的细胞代谢,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【生物--选修模块3:现代生物科技专题】
如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究.据图回答相关问题.

(1)图中X是骨髓瘤细胞,Y、Z细胞的名称分别是
 
 

(2)①过程类似于植物组织培养技术中的
 
过程
(3)③过程中需用到的生物诱导剂是
 

(4)④处需要筛选,其目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、生命系统的层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
B、原核生物中既有自养生物,又有异养生物
C、细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种,期中H是最基本的元素
D、构成细胞膜、细胞质和细胞核的主要化合物是有机物,水和无机盐在活细胞中不重要

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因型AaBbDd的某动物正在分裂的细胞,叙述不正确的是(  )
A、此细胞所示过程中不能发生基因重组过程
B、若①上有A基因,④上有a基因,可能是基因突变或基因重组导致的
C、①②③可组成一个染色体组,④⑤⑥为另一个染色体组
D、若①、④是性染色体,可能是X染色体或是Y染色体中的一种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果a、b、c、d四种生物量的相对量比为1:8:3:6,则下列分析正确的是(  )
A、若四种生物量表示将相同萝卜块浸入四种不同浓度蔗糖溶液后增加的重量,则a对应的溶液浓度最低
B、若四种生物量表示某生态系统食物网中不同营养级生物所占有的能量,则c对应的生物为初级消费者
C、若四种生物量表示某生态系统中不同植物遗传多样性,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b对应的植物
D、若四种生物量表示某细胞化学成分中有机物的含量,则d表示蛋白质对应的物质量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列模式图表示真核细胞的几种细胞器,有关细胞器的说法不正确的是(  )
A、③中可发生CO2→C3→C6H12O6,①中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2
B、在细胞中联系最广泛的细胞器是④
C、胰腺细胞与汗腺细胞相比,②的含量较多
D、⑤是植物、细菌、酵母菌惟一共有的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是黄化燕麦幼苗中生长素的分布示意图,下面有关说法错误的(  )
A、生长素在植物体内分布很广,根茎叶、花果实种子和胚芽鞘中都有
B、生长素主要集中于生长旺盛部位,如胚芽鞘、芽和根尖端分生组织,幼叶及正发育的果实和种子,其中胚芽鞘和根尖含量最多
C、在太空失重下,由于失去了重力,所以茎的生长也就失去了背地性,根也失去了向地生长的特性,茎生长的顶端优势不存在了.
D、生长素促进植株生长的主要原因在于促进细胞伸长

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示意胰岛B细胞和肝细胞在血糖平衡调节过程中的作用,甲、乙、丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞.据图回答:

(1)胰岛B细胞合成并分泌胰岛素,正常情况下,胰岛素通过
 
运输,作用于肝细胞,促进过程
 
(填序号)等,而使血糖浓度降低,丙细胞因膜表面缺少
 
,而不能接受胰岛素的调节作用.
(2)在体液免疫中,受到
 
的刺激,
 
细胞能产生抗体.抗体1攻击甲细胞而使其功能受损,这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人
 
.抗体2作用于乙细胞,也会导致患者血糖调节异常,原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下叙述正确的是(  )
A、氮、磷、镁3种元素中,构成细胞膜的元素是磷
B、与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因包括光照时间短和光照强度弱
C、在黑暗条件下,植物就不能合成ATP和还原氢
D、光照增强,能加快叶绿体对二氧化碳、三碳酸分子和核酮糖二磷酸的利用

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