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下列各组生物中,属于真核细胞的一组是(  )
A、枯草杆菌、放线菌、颤藻
B、酵母菌和水绵
C、曲霉、噬菌体、大肠杆菌
D、衣藻和发菜
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、衣原体、放线菌.      
另外,病毒(如噬菌体、HIV等)既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:A、枯草杆菌、放线菌、颤藻都属于原核生物,A错误;
B、酵母菌和水绵都属于真核生物,B正确;
C、噬菌体是病毒,既不是真核生物,也不是原核生物,大肠杆菌属于原核生物,C错误;
D、发菜属于原核生物,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂的实验中,往往发现处于分裂期的细胞数量太少,再加上缺少显微镜观察的经验,许多同学的实验效果不佳.针对这一问题,一小组同学进行了研究性学习,查阅相关资料后,他们初步判断根尖分生区细胞处于分裂期的比例与物种的遗传特性、根的生长长度、实验时取材时间可能都有关系,为探究这些问题,他们制定一些实验方案.其中一组实验方案如下:
用清水培养洋葱的根,等到根的长度生长到4~5cm时,分别从上午8时开始每隔一小时,选取一定数量的根尖进行固定、解离、漂洗、染色、制片观察,分别统计分裂期细胞数目,并计算比例,以确定取材的最佳时间.
(1)该实验方案的假设是
 

(2)该实验方案中的因变量是
 

(3)实验过程中解离和染色所用的试剂分别是
 
 
,漂洗的目的是
 

(4)学习小组设计下表,用于记录观察结果(考生不用填写表格)
取材时间分裂期细胞百分比

1号片

2号片

3号片

4号片

5号片

平均值
8点
9点
15点
16点
结果预测与结论a
 
    b
 

(5)将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室(4℃)内再培养一段时间,后移回常温下培养,观察其根尖细胞,发现某些细胞染色体加倍,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质由2条肽链、502个氨基酸组成.在其脱水缩合的过程中,相对分子质量至少减少了(  )
A、36B、9000
C、9018D、9072

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物分子的加工或代谢过程中,与内质网无关的是(  )
A、胆固醇B、抗体
C、维生素DD、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞某些结构的组成成分,下列叙述错误的是(图中字母是元素符号)(  )
A、苏丹Ⅲ可用来鉴定物质甲
B、乙的单体是氨基酸
C、丙的单体是脱氧核苷酸
D、丁可被龙胆紫染液染成紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果有足量的三种氨基酸,分别为A、B、C,则它们能形成的三肽种类以及包含三种氨基酸的三肽种类分别最多有(  )
A、9种,9种
B、6种,3种
C、18种,6种
D、27种,6种

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说建立于19世纪,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,下列符合细胞学说的是(  )
①一切动植物都由细胞发育而来    ②病毒没有细胞结构
③细胞通过分裂产生新细胞        ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类
⑤细胞是一个相对独立的单位      ⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成.
A、①③⑤⑥B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四类细胞的部分结构模式图,请据图回答问题.([]内填数字编号,“横线”上填名称)

(1)从结构上看,
 
与其它三者的差别最大.
(2)若Ⅰ是昆虫的肌细胞,则该细胞中的细胞器[]较多,因为该细胞的生理活动需要的能量多;[
 
]与体细胞有丝分裂有关.
(3)若Ⅰ是人体的胰腺腺泡细胞,那么与其合成功能直接相关的细胞器
 
含量较多.
(4)若Ⅱ是紫色洋葱鳞片叶叶肉细胞的一部分,则色素主要存在于[
 
].
(5)Ⅳ中易被碱性颜料染成深色的是[
 
],它由
 
两种成分组成.Ⅳ属于低等植物细胞,判断依据是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现:由于基因T1R1“失活”,大熊猫无法感觉到肉的鲜味,所以只喜欢吃竹子,但大熊猫本身没有能够消化竹子纤维的酶,消化竹子纤维则主要靠胃肠道细菌群.下列有关说法中正确的是(  )
A、大熊猫的基因T1R1“失活”,导致大熊猫味觉功能丧失
B、大熊猫无法感觉到肉的鲜味是大熊猫缺乏相应的神经反射
C、大熊猫依赖肠道中细菌群消化纤维素,两者的种间关系为互利共生
D、大熊猫不能消化竹子纤维的根本原因是其消化道内没有分解竹纤维的酶

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