A、aaBB | B、AAbb |
C、AABb | D、AaBb |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、丢失的水的质量比盐的质量大 |
B、丢失的盐的比例比水的比例大 |
C、丢失的盐的质量比水的质量大 |
D、丢失的水的比例比盐的比例大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一种限制酶能识别某种特定的核糖核苷酸序列 |
B、限制性核酸内切酶的活性受温度的影响 |
C、限制性核酸内切酶能水解磷酸二酯键 |
D、限制酶可从原核生物中提取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰高血糖素可促进消化道对葡萄糖的吸收和肝糖原的分解 |
B、胰岛素只运输给相应的靶器官、靶细胞 |
C、静止或剧烈运动状态下的血糖含量都维持不变 |
D、胰岛素不直接参与肝细胞内糖原的合成过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血糖平衡是在神经、激素的共同调节作用下完成的 |
B、甲状腺激素促进糖的氧化,因而起到降低血糖的作用 |
C、肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的 |
D、胰岛A细胞、B细胞和肾上腺共同调节血糖平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中氧气浓度为a时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍 |
B、乙图中b点代表光饱和点,b点CO2固定量为12 |
C、丙图中,光照强度相同时,t2℃植物净光合作用最大 |
D、丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表类胡萝卜素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构 |
B、使用某些不同的b去切割a和d,也可能获得相同的粘性末端 |
C、c连接双链间的氢键,使得粘性末端处碱基互补配对 |
D、若要获得未知序列的d,可用DNA合成仪人工合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、设计相应DNA单链片段作为引物,利用PCR技术扩增目的基因 |
B、利用限制酶和DNA聚合酶构建基因表达载体 |
C、将基因表达载体导入番茄细胞之前需用Ca2+处理细胞 |
D、运用DNA分子杂交技术检测抗冻基因是否在番茄细胞中表达 |
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