分析 分析题图:图示表示通过胚胎工程培育“试管牛”的过程,采用了体外受精技术(包括精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养和受精)、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术,所以图中A表示胚胎移植过程,胚胎移植是胚胎工程实施过程的重要一环,可以充分发挥优良个体的繁殖潜力,大大推动畜牧业的发展.
解答 解:(1)从良种母牛获得卵母细胞有两个途径:一是从屠宰场中获取;二是从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞.获取卵母细胞前可以对良种母牛注射促性腺技术,促使其超数排卵.
(2)刚获取的卵母细胞还没有发育成熟,不能与精子受精,需要在人工模拟环境(如温度、营养、pH等)条件下,培养卵母细胞到减数第二次分裂中期才成熟;采集的精子要进行获能处理才能完成受精作用,该过程常采用培养法和化学诱导法.
(2)在受精作用的过程中,精子头部会释放相关酶溶解放射冠细胞之间的物质,这叫做顶体反应.
(4)阻止多精子入卵的两道屏障是透明带反应和卵黄膜封闭作用.
(5)判断卵子是否受精的标志是在在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体(一个是第一极体,还有一个是第二极体).
(6)囊胚时期的细胞开始有了分化,其中内细胞团发育成胎儿的各种组织,滋养层发育成胎盘和胎膜.
故答案为:
(1)活体采卵 促性腺激素
(2)使卵母细胞成熟 获能 培养 化学诱导
(3)顶体
(4)透明带反应 卵黄膜封闭作用
(5)在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体
(6)内细胞团 滋养层
点评 本题结合“试管牛”的培育过程图,考查胚胎工程和基因工程的过程与应用,要求考生识记体外受精、胚胎移植和基因工程的相关知识点,能分析题图,判断试管牛的培养采用的技术手段,再规范答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖调节的机制是反馈调节 | |
B. | 胰岛素和胰高血糖素相互拮抗 | |
C. | 肾上腺素参与血糖调节 | |
D. | 肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原 | |
B. | 利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙 | |
C. | 丙需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁 | |
D. | 用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能增殖,未融合细胞均不能增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素 | |
B. | 果实发育过程中仅生长素发挥重要作用,而促进果实成熟的主要是乙烯 | |
C. | 高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长 | |
D. | 休眠的种子经脱落酸溶液处理后,种子的休眠期将会被打破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌只是细胞层次 | |
B. | 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 | |
C. | 构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性 | |
D. | 病毒虽没有细胞结构,但具有完整的结构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 432个 | B. | 864个 | C. | 360个 | D. | 720个 |
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