A. | 甲与乙杂交,得F1测交 | B. | 甲、乙分别与隐性类型相交 | ||
C. | 甲与乙杂交得F1再自交 | D. | 甲自交,乙自交 |
分析 鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
解答 解:(1)要鉴定一棵小麦是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法为最佳措施.
(2)由于甲、乙两种高秆小麦,其中一种为纯合子,则另一种为杂合子,所以采用自交法,使其发生性状分离,分离出的新性状就是矮秆小麦纯合子.
故选:D.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能理论联系实际,运用基因分离定律鉴别、保留纯合子抗锈病小麦.本题答题的关键是扣住“最佳措施”一词,要求考生明确自交法和测交法均可鉴别纯合子,但最简便的是自交法.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白 | |
B. | 小肠绒毛细胞膜有大量突起,有利于附着更多的载体蛋白 | |
C. | 线粒体内膜向内腔折叠形成嵴,有利于附着更多的与有氧呼吸有关的酶 | |
D. | 叶绿体类囊体结构增大了膜面积,有利于附着更多的光合色素和酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程在细胞质中进行,④过程必须在线粒体中进行 | |
B. | ③可表示暗反应,②可表示光反应 | |
C. | ①④过程叶1可以产生[H]、能量,②过程需要消耗[H]、能量 | |
D. | ①②③④四个过程中既消耗氧气,也产生氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ激素能促进血糖氧化分解 | |
B. | I、Ⅱ激素含量的变化表现为相互抑制作用 | |
C. | Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解 | |
D. | 结构A代表大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个群落 | B. | 一个种群 | C. | 两个种群 | D. | 九个种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体在细胞凋亡、个体发育和免疫中都能发挥作用 | |
B. | 细胞间的信息交流都与细胞膜的结构和功能有关 | |
C. | 同一个体不同细胞的细胞质基质的成分没有区别 | |
D. | 细胞核不仅是DNA复制、转录的主要场所,还是细胞代谢的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | BBE_ | BbE_ | bb__或ee__ |
表现型 | 黑色 | 棕色 | 黄色 |
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