科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,则c代表细菌,d代表原核生物 |
B、图乙中a、b、c3个圆圈可依次代表酶、激素、蛋白质之间的关系 |
C、若丙中5个圆表示的是生态系统中植物、动物和人躯体能量关系,则a、b依次代表的是植物和动物 |
D、若丁中a和b代表非特异性免疫和细胞免疫两个概念,则a表示细胞免疫,b表示非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
能量(kJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.3×108 | 9.1×107 | 9.5×106 |
X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 4.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有固氮作用的根瘤菌能从根瘤中直接获得,难以用缺氮培养基从土壤中筛选 |
B、将大豆的固氮基因导人到小麦中使其具有固氮能力,将大大降低小麦的栽培成本 |
C、硝化细菌能将土壤中的氨氧化为硝酸盐,其属于生态系统的成分中的分解者 |
D、植物蛋白质比动物蛋白质含有更丰富的人体必需氨基酸,更有利于人体健康 |
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元素或基团 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 52 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A、199和181 |
B、340和281 |
C、49和49 |
D、51和49 |
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