精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于植物激素及类似物的叙述,正确的是(  )
A、用一定浓度赤霉素溶液处理小麦幼苗,能使植株增高
B、在植物组织培养中,生长素能减弱细胞分裂素的作用
C、西瓜开会后,喷施一定浓度的脱落酸可促使果实膨大
D、乙烯存在于多种植物组织,主要作用是促进果实发育
考点:植物激素的作用
专题:
分析:1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答: 解:A、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高,故A正确.
B、在植物组织培养中,生长素与细胞分裂素共同促进植物生长,故B错误.
C、脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,故C错误.
D、乙烯主要作用是促进果实成熟,故D错误.
故选:A.
点评:本题考查生植物激素及类似物作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

研究者以脱落酸水平正常的野生型玉米幼苗和脱落酸缺陷型突变体玉米幼苗为材料,测量玉米茎和根在不同水分条件下的生长情况,结果如图所示.请分析回答:

(1)植物激素在植物生长发育过程中起着作用,每种激素的作用除取决于植物的种类、发育时期、激素的作用部位外,还与
 
有关.
(2)由图可知:在水分适宜条件下,脱落酸促进
 
,在缺水条件下,脱落酸
 
茎的生长,同时
 
根的生长;脱落酸的这种作用,有利于植物
 

(3)已知乙烯对根的生长有抑制作用.研究者提出假设:脱落酸对根生长所产生的作用,是通过抑制乙烯合成而实现的.为检验这种假设,选用脱落酸缺陷型突变体幼苗为实验材料,实验组需用一定浓度的
 
进行处理;一段时间后,检测
 
含量.若检测结果是
 
,则支持上述假设.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论.请根据题意回答有关实验的问题.
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作(其中“+”表示该步骤正常操作,“-”表示该步骤未操作).观察其中装片,发现细胞重叠、看不到染色体的是
 
同学制作的装片.甲同学观察到染色体染色不理想的主要原因是
 

学生 步骤
解离 漂洗 染色 压片 镜检
+ - + + +
- + + + +
+ + + + +
(2)某同学在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中,选用紫色洋葱鳞片叶的原因是
 
.该同学在使用质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液和清水进行实验时,没有观察到质壁分离复原现象,其原因是
 

(3)将人的口腔上皮细胞用
 
染液染色后,可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈
 
色.
(4)探究pH影响果胶酶活性的实验中,需要设置不同pH.某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值,而只能调整好酶液的不同pH,再分别与果汁混合.果汁的pH难以调整的原因是
 

(5)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中,从试管中吸取培养液前需将试管轻轻振荡几次,原因是
 
,若发现血球计数板的小方格内酵母菌过多,难以计数,应当采取的措施是
 

(6)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有
 
和目测估计法两种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在一个细胞周期中,以下变化可能发生于同一时期的是(  )
A、染色体数目加倍和染色单体形成
B、DNA分子的复制和转录形成RNA
C、着丝点的分裂和同源染色体的分离
D、细胞板的出现和纺锤体的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

英国科学家约翰?苏尔斯顿因发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因(又被称为细胞凋亡基因,其编码的蛋白质能使DNA水解)而荣获2002年诺贝尔生理学或医学奖.下列有关叙述中不正确的是(  )
A、细胞中遗传信息缺失可能是细胞编程性死亡的原因之一
B、如果能激活癌细胞中的nuc-1基因,可导致癌细胞死亡
C、蝌蚪尾部的自溶现象是细胞编程性死亡的具体表现之一
D、生物发育过程中,细胞的产生和死亡的数量始终保持动态平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图中是人体内几种有机物组成及它们各自功能的关系图,
M1、M2、M3、M4分别代表大分子物质,m1、m2、m3、m4代表大分子物质对应的组成单位.下列说法错误的是(  )
A、m1和m2的基本组成元素相同
B、M3、M4是染色体的主要成分
C、与双缩脲试剂出现紫色反应的是M2
D、相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1释放的能量少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质进出细胞的描述,正确的是(  )
A、抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍细胞吸收氧气
B、细胞对大分子物质“胞吐”的过程可导致膜成分的更新
C、性激素可与细胞膜表面的受体结合,这体现了细胞膜的信息传递的功能
D、质壁分离过程中,水分子只能由细胞内向细胞外运动,不能进入细胞内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能.如图的模型主要表明了细胞膜功能中的(  )
A、将细胞与外界环境分隔开
B、控制物质进出细胞
C、进行细胞间信息交流
D、分泌物质的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于病毒的叙述正确的是(  )
①病毒都含有单链RNA和DNA    
②所有病毒的全部代谢酶都依赖于宿主细胞   
③病毒的主要成分是蛋白质和核酸   
④病毒结构中有时可能装配有宿主细胞中的某些成分.
A、①②③④B、②③
C、①②④D、③④

查看答案和解析>>

同步练习册答案