A、用一定浓度赤霉素溶液处理小麦幼苗,能使植株增高 |
B、在植物组织培养中,生长素能减弱细胞分裂素的作用 |
C、西瓜开会后,喷施一定浓度的脱落酸可促使果实膨大 |
D、乙烯存在于多种植物组织,主要作用是促进果实发育 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
学生 | 步骤 | ||||
解离 | 漂洗 | 染色 | 压片 | 镜检 | |
甲 | + | - | + | + | + |
乙 | - | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体数目加倍和染色单体形成 |
B、DNA分子的复制和转录形成RNA |
C、着丝点的分裂和同源染色体的分离 |
D、细胞板的出现和纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中遗传信息缺失可能是细胞编程性死亡的原因之一 |
B、如果能激活癌细胞中的nuc-1基因,可导致癌细胞死亡 |
C、蝌蚪尾部的自溶现象是细胞编程性死亡的具体表现之一 |
D、生物发育过程中,细胞的产生和死亡的数量始终保持动态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、m1和m2的基本组成元素相同 |
B、M3、M4是染色体的主要成分 |
C、与双缩脲试剂出现紫色反应的是M2 |
D、相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1释放的能量少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍细胞吸收氧气 |
B、细胞对大分子物质“胞吐”的过程可导致膜成分的更新 |
C、性激素可与细胞膜表面的受体结合,这体现了细胞膜的信息传递的功能 |
D、质壁分离过程中,水分子只能由细胞内向细胞外运动,不能进入细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将细胞与外界环境分隔开 |
B、控制物质进出细胞 |
C、进行细胞间信息交流 |
D、分泌物质的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、②③ |
C、①②④ | D、③④ |
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