下图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物。下列叙述正确的是( )
A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级 |
B.如果庚的数量大量减少,其他生物的数量不会出现明显变化 |
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和 |
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括( )
A.实现物质的分层次多级利用 |
B.实现能量的循环,使废物资源化 |
C.加强生物防治,控制有害生物的危害 |
D.减轻污染,提高抵抗力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验,下列哪一项不是格里菲思实验的意义?( )
A.提出了“转化因子”的概念 |
B.证实了DNA是遗传物质 |
C.奠定了艾弗里实验的基础 |
D.开辟了用微生物研究遗传学的新途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上,并作不同的处理,一段时间后,测定琼脂块中的生长素含量,并分别用a~f表示。下列有关叙述错误的是( )
A.若a>b、c<d,说明向光侧生长素被分解了 |
B.若c+d=e+f,且e<f,说明生长素由向光侧移向了背光侧 |
C.甲的苗尖端向上直立生长,而丁的苗尖端向左弯曲生长 |
D.乙的苗尖端向左弯曲生长,其原因是背光侧的细胞分裂较快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用纯种高茎豌豆做杂交实验时需要( )
A.高茎豌豆作父本,矮茎豌豆作母本 |
B.对母本去雄,授予父本的花粉 |
C.高茎豌豆作母本,矮茎豌豆作父本 |
D.对父本去雄,授予母本的花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述,正确的是( )
A.个体发育过程中,细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的 |
B.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
C.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将一株植物水平放置,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长,这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是( )
A.c处生长素浓度较d处高,根弯曲向下生长 |
B.b处生长素浓度较a处低,茎弯曲向上生长 |
C.a处生长素浓度较b处高,茎对生长素敏感性高,a处生长受抑制,b 处生长快,茎弯曲向上生长 |
D.d处生长素浓度较c处高,d处生长受抑制,c处生长快,根弯曲向下生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是 ( )。
A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸 |
B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同 |
C.当氧浓度为c时,的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵 |
D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP |
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下面的图1表示某生态系统的食物网,甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述中正确的是( )
A.图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群 |
B.调查图1中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法 |
C.当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内,数量变化如图2中的曲线X |
D.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2时刻,此时可适当捕获 |
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