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大豆的白花和紫花是一对相对性状.下列四组杂交实验中,能判断显性和隐性关系的是(  )
①紫花╳紫花→紫花           ②紫花╳紫花→301紫花+101白花
③紫花╳白花→紫花           ④紫花╳白花→98紫花+102白花.
A、①和②B、③和④
C、①和③D、②和③
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:判断一对相对性状的显性和隐性关系,可用杂交法和自交法(只能用于植物):
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只表现一种性状,则子代表现出的性状为显性性状;
自交法就是让具有相同性状的个体杂交,若子代出现性状分离,则亲本的性状为显性性状.据此答题.
解答: 解:①紫花×紫花→紫花,亲代子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系,①错误;
②紫花×紫花→紫花+白花,紫花与紫花杂交后代出现了白花,所以白花为隐性性状,紫花为显性性状,②正确;
③紫花×白花→紫花,相对性状的亲本杂交,子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状,所以紫花为显性性状,白花为隐性性状,③正确;
④紫花×白花→紫花+白花,可能是Aa(紫花)×aa(白化)→Aa(紫花)、aa(白化),也可能是aa(紫花)×Aa(白化)→aa(紫花)、Aa(白化),所以无法判断显隐性关系,④错误.
综上所述②和③可以判断出显隐性关系.
故选:D.
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型,要求考生识记显性性状和隐性性状的概念;掌握基因分离定律的实质,能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于微生物的实验室培养技术,下列表述正确的是(  )
A、溶化时将称好的牛肉膏从称量纸上取下倒入烧杯
B、常见的消毒方法包括灼烧、煮沸、紫外线和喷洒化学试剂等
C、用移液管稀释菌液时,吹吸三次的目的是使菌液与水充分混匀
D、配制固体培养基时加入琼脂,其目的是为微生物生长提供碳源

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,SmaⅠ是一种限制性核酸内切酶,它识别的碱基序列和酶切位点是CCC↓GGG.若图中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,则基因D就突变为基因d.现从杂合子中分离出如图的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,则产物中不同长度的DNA片段共有几种?(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同生物之间能进行转基因并能获得基因产物,其理论依据有(  )
A、组成这些生物的DNA分子的空间结构和化学成分一致
B、组成这些生物的DNA分子都遵循碱基互补配对原则
C、这些生物在基因表达时共用一套遗传密码子
D、这些生物的基因结构都是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

安哥拉兔的长毛与短毛是由一对等位基因控制的相对性状,大量实验表明纯种的长毛兔和短毛兔杂交,无论正交、反交,F1雄兔均表现为长毛,雌兔均表现为短毛,F1相互交配得到的F2中,雄兔长毛:短毛=3:1,雌兔短毛:长毛=3:1,据此有关叙述正确的是(  )
A、由毛长短这对相对性状上的性别差异可知这对等位基因位于性染色体上
B、一对长毛兔交配,子代可能出现短毛兔,且该短毛兔一定为雌兔
C、一对短毛兔杂交出现了长毛兔,则这一对兔的后代长毛兔约占
1
2
D、安哥拉兔的毛长短这对相对性状的遗传不遵循孟德尔第一定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物遗传的叙述,正确的是(  )
A、由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有7种
B、一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸
C、mRNA上相邻的决定一种氨基酸的三个碱基构成一个密码子
D、酵母菌和蓝藻的遗传物质分别是DNA和RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传密码的阅读方式,表述正确的是(  )
A、不同生物mRNA的阅读方式和遗传密码的含义均不同
B、翻译过程中,核糖体沿mRNA移动的过程就是遗传密码阅读的过程
C、遗传密码可从任何一个起点开始,以非重叠的方式阅读
D、mRNA所有碱基都编码氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是(  )
 供体剪刀针线运载体受体
A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等
B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等
C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等
D大肠杆菌等DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达.但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选.已知限制酶(限制性核酸内切酶)Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-,据图回答:

(1)过程①表示的是采取
 
的方法来获取目的基因.根据图示分析,在构建基因表达载体过程中,应用限制酶
 
切割质粒,用限制酶
 
酶切割目的基因.
(2)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是
 
.人体与细菌共用一套密码子,因此人的生长激素基因能在细菌体内成功表达.请写出目的基因在细菌中表达的过程
 

(3)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,能够生长的,说明已导入了
 
,反之则没有导入.
(4)若是培育转基因植物,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是
 

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