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下表是某研究性学习小组调查某农药污染废水对农田土壤动物类群影响的相关性结果.据表分析,可以得出的结论有(  )
离污染河流的距离(km) 0.1 0.5 1.0 2.0 4.0
污染物平均浓度(mg/sg) 0.45 0.36 0.25 0.12 0.08
动物类群数(类) 20 23 37 50 58
动物个体总数(个) 365 665 750 1983 2490
A、污染区内动物个体总数显著提高
B、该实验可采用取样器采集土样计算动物数量及丰富度
C、农药污染会降低土壤动物类群数和个体总数
D、距离污染源越远,农药污染物的浓度越低,对土壤动物的影响越小
考点:土壤中动物类群丰富度的研究,种群的数量变动
专题:
分析:由表中信息可知,随着离污染河流的距离的增加,污染程度下降,动物种类和个体总数均呈现增加趋势,由此可知农药等污染会降低土壤动物类群数和个体总数.对于土壤中动物类群数量和种类的研究方法是采用取样器采集土样观察计算.
解答: 解:A、由表中信息可知,随着离污染河流的距离的增加,污染程度下降,动物的个体总数数越多,A错误;
B、对于土壤中动物类群数量和种类的研究方法是采用取样器采集土样观察计算,B正确;
C、农药等污染会降低土壤动物类群数和个体总数,C正确;
D、距离污染源越远,农药污染物的浓度越低,对土壤动物的影响越小,D正确.
故选:BCD.
点评:本题考查生态系统的稳定性的相关知识,图文转化的能力.意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况.下列说法正确的是(  )
A、丙、丁两种色素可吸收红光和蓝紫光
B、提取色素的原理是四种色素在层析液中溶解度不同
C、四种色素在层析液中溶解度最大的是甲,在叶肉细胞中含量最多的色素是乙
D、水稻在收获时节,叶片中色素含量是(甲+乙)<(丙+丁)

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的原始材料,其原因是(  )
A、能产生新基因
B、发生的频率高
C、能产生大量有利变异
D、能改变生物的表现型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是α-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲~丁表示有关结构,①~②表示有关过程.下列叙述无误的是(  )
A、①过程是RNA聚合酶以α-淀粉酶基因的任意一条链为模板转录形成mRNA
B、②表示发生在核糖体上的翻译过程,图示中决定苯丙氨酸的密码子是UUC
C、①、②及DNA复制过程的碱基互补配对方式是完全相同的,可保证遗传信息准确传递
D、图示过程反映了甲、乙、丙、丁等构成的生物膜系统在结构和功能上都是紧密联系的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态学方面的知识,其中叙述错误的是(  )
A、“无废弃物生产体系”主要体现了物质循环再生的原理
B、决定种群密度的直接因素是出生率和死亡率、迁出和迁入
C、当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
D、某玉米田中生长了许多杂草后将导致该玉米田的抵抗力稳定性上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

在统计土壤动物的物种丰富度的实验中,某小组设计的采集小动物的装置如图所示,下列说法正确的是(  )
A、采集的原理是利用土壤动物的趋光性
B、灯罩的功能是防止昆虫逃跑
C、金属筛网阻止小动物向下移动
D、广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内,得到的抗体含量曲线如图所示.该曲线图表明(  )
A、小鼠对抗原A更敏感
B、抗原A的破坏性更大
C、二次反应比初次反应更强
D、小鼠对抗原B反应较慢

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已知某种限制性内切酶在某DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指,如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段.现有多个上述DNA分子在较低的酶浓度下,充分反应,这些DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是(  )
A、3B、4C、9D、12

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用细胞工程培育了“白菜-甘蓝”杂种植株,如图所示,请根据图回答下列问题:

(1)图C表示
 
;杂种细胞D生成的标志是形成
 
;由D形成E的过程称为
 
,涉及的细胞代谢类型为
 
;由E形成F的过程中细胞的增殖方式为
 

(2)图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到
 
酶;从本质上讲,“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是
 
的结果.
(3)若“白菜-甘蓝”杂种植株为四倍体,则该植株的花粉经离体培养得到的植株是
 
倍体,若用秋水仙素处理该花粉植株,则培育成的植株是
 
.(选“纯合子”或“杂合子”)
(4)“白菜-甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶又易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植株的抗虫基因是否表达.
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株甲上,再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在
 
植株乙上.
②适宜条件下培养一段时间后,分别观察
 
的生活情况.
③若
 
,说明甲植株的抗虫基因未得到表达;若
 
,说明甲植株的抗虫基因得到表达.
(5)在大面积种植带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”的同时,间隔种植普通“白菜-甘蓝”或其他蔬菜,供昆虫幼虫取食.这种做法的主要目的是
 

A.维持“白菜-甘蓝”菜地的物种多样性         B.减缓昆虫幼虫抗性基因频率增加的速度
C.使食虫鸟有虫可食                        D.维持菜地生态系统中的能量流动.

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同步练习册答案