精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】水稻细胞和人的口腔上皮细胞中共有的细胞器是( )

A.叶绿体、线粒体和中心体 B.叶绿体、线粒体和高尔基体

C.线粒体、内质网和中心体 D.线粒体、内质网和高尔基体

【答案】D

【解析】

试题分析:植物细胞特有的细胞器:叶绿体、液泡;

动物细胞特有的细胞器:中心体(低等植物细胞也有);

动植物细胞都有的细胞器:线粒体、核糖体、内质网和高尔基体.

解:A、水稻细胞不含有中心体,人的口腔上皮细胞不含有叶绿体,A错误;

B、人的口腔上皮细胞不含有叶绿体,B错误;

C、水稻细胞不含有中心体,C错误;

D、水稻细胞和人的口腔上皮细胞都含有线粒体、内质网和高尔基体,D正确.

故选:D.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】建立种群数量变化的数学模型,其基本步骤是( )

①观察研究对象,提出问题

②通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正

③提出合理的假设

④根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达.

A.①④③② B.③①④② C.①③④② D.①③②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 分子伴侣在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽折叠、组装或转运,但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成.根据所学知识推测分子伴侣主要存在于( )

A. 核糖体 B. 内质网 C. 高尔基体 D. 溶酶体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生态系统稳定性的叙述,正确的是 ( )

负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础

②“遭到破坏,恢复原状属于抵抗力稳定性

人们对自然生态系统的干扰不应超过其承受能力

热带雨林遭到严重砍伐后,其恢复力稳定性仍很强

提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类,改变其营养结构

A. ①③ B. ②④⑤ C. ②③ D. ①④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表为某学校兴趣小组探究影响植物光合作用因素所做的实验。

容器

植物

部位

光质

光照强度

klx

温度(

O2增加速率(mL/8小时)

1

天缝葵



20

22

120


2

天世葵



20

22

15


3

天世葵



20

22

-10


4

紫罗兰



20

22

80


5

紫罗兰



20

22

10


11号容器天竺葵产氧速率是 mL/8小时。

2)据表可知,探究影响植物光合作用因素有

31号容器比2号容器O2增加速率大,只是因为天竺葵吸收红光比黄光多,而不是不同光质下天竺葵呼吸速率不同,为了充分证明这一结论。还要增加6号实验组,这组实验如何设计: 。若6号容器天竺葵的O2增加速率与号的相同,则上述结论成立。

45号容器紫罗兰的线粒体内将丙酮酸的能量转化成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于染色质和染色体关系的叙述中,正确的是( )

A.原核细胞有染色质和染色体

B.酵母菌没有染色体或染色质

C.是同一物质在不同分裂时期的不同形态

D.同一细胞分裂时期的不同物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性的叙述,正确的是( )

A.生态系统多样性是物种多样性的保证

B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值

C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施

D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假定甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液均比细胞液的浓度高,蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快地透过膜,在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是( )

A. 甲乙两细胞发生质壁分离后,不发生质壁分离复原

B. 甲乙两细胞发生质壁分离,但乙细胞随后又发生质壁分离复原

C. 甲乙两细胞发生质壁分离,但随后甲细胞发生质壁分离复原

D. 甲乙两细胞均发生质壁分离,后又均发生质壁分离复原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法,正确的是( )

A.每种氨基酸都可由几种tRNA携带

B.每种氨基酸都有它特定的一种转运RNA

C.一种tRNA可以携带几种结构上相似的氨基酸

D.一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体上

查看答案和解析>>

同步练习册答案