A、不去除甲状腺,不注射甲状腺激素对照组 |
B、注射甲状腺激素,切除甲状腺后第5日移植甲状腺 |
C、摘除术后第5天开始,连续5天注射前述实验用的溶剂 |
D、从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、根愈伤组织分化与实验A中幼芽产生的“某物质”有关 |
B、生长素是诱导根愈伤组织分化的因素 |
C、实验A中玻璃纸阻挡幼芽产生的生长渗入根愈伤组织 |
D、实验还不足以证明生长素是根愈伤组织分化的诱导因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双亲表现型正常,生出一个患病女儿为常染色体隐性遗传 |
B、母亲患病,父亲正常,子代中有正常儿子,不是X染色体隐性遗传 |
C、双亲表现正常,生出一个色盲女儿的几率为零 |
D、一个具有n对等位基因的杂合子,必定产生2n种配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可改变群落演替的方向 |
B、不会降低基因的多样性 |
C、能有效丰富物种的多样性 |
D、有利于提高生态系统稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(2)(3)(4) |
B、(1)(2)(3) |
C、(1)(2)(4) |
D、(1)(3)(4) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、m1+m2+m3+m4等于a固定的太阳能总量 |
B、在一段时间内,若c种群数量减少,则a种群数量增加,d种群数量下降 |
C、b种群的个体数量一定比a种群的个体数量少 |
D、d种群中单个个体所含的有机物质量不一定比c种群中单个个体所含的有机物质量小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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