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【题目】如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程,对该图分析正确的是(

A.激素a是促甲状腺激素释放激素

B.器官C对内环境稳态的维持影响最小

C.激素b浓度高时,对器官AC均有抑制作用

D.器官C分泌的生长激素与激素b具有协同作用

【答案】C

【解析】

据图示调节和反馈调节可知,激素b是甲状腺激素,则a是促甲状腺激素,c是促甲状腺激素释放激素,器官A是垂体,B是甲状腺,C是下丘脑。

A、根据以上分析可知,a是促甲状腺激素,A错误;

B、根据以上分析可知,C是下丘脑,下丘脑既是神经中枢也是内分泌的枢纽,因此对内环境稳态的维持影响较大,B错误;

C、器官B分泌的激素b浓度高时,会通过反馈调节对器官AC均有抑制作用,C正确;

D、生长激素是由B垂体分泌的,不是下丘脑分泌的,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】中国女排在世界排球赛中,凭着顽强战斗、勇敢拼搏的精神,多次获得世界冠军,完美地诠释了“女排精神”,激励和鼓舞了一代又一代人。比赛过程中运动员体内进行了各种生命活动的调节。回答下列问题。

1)运动员在奔跑击球的过程中会消耗大量的葡萄糖,机体内的血糖调节中枢位于__________

2)运动员大量出汗导致失水较多,引起___________渗透压升高,刺激渗透压感受器,引起__________释放抗利尿激素,继而促进____________,以维持体内水盐平衡。

3)排球飞向球网的一刹那,运动员必须迅速作出判断以救球,在这个反射过程中兴奋以电信号的形式在神经纤维上__________(填“双向”或“单向”)传导,作出此判断的理由是__________

4)运动员间对抗非常激烈,有的运动员受伤并出现伤口感染,此时机体首先通过__________免疫阻止病原体对机体的侵袭。如果还有未清除的病原体存在,主要由__________借助血液循环和淋巴循环而组成的防线发挥作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶的抑制剂能降低酶的活性,不同的抑制剂对酶活性的影响不同。某科研小组通过实验研究了两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响,对实验的结果进行分析并绘图如图所示,请回答下列问题:

(1)该实验的自变量是____________,实验中对无关变量应进行控制,该实验的无关变量有 ____________(答出两项即可)

(2)据图分析,随着底物浓度的升高,抑制剂________(填类型)的作用逐渐减小甚至消失。从活化能的角度分析,推测抑制剂能降低酶促反应速率的原因是:______________

(3)某同学认为该实验小组的实验过程应是:

a.将某消化酶溶液等分为①②③三组,将每组等分为若干份;

b.在一定条件下将三组消化酶溶液均与等量的不同浓度的底物混合;

c.在①中加入一定量的蒸馏水,②中加入等量的抑制剂Ⅰ,③中加入等量的抑制剂Ⅱ;

d.定时取样检测各反应中底物的量或产物的量,记录实验结果并绘图。

你认为该实验操作是否正确?______,如果不正确,请进行改正:_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】卡尔文以小球藻为实验材料,采用同位素标记的方法,发现了光合作用的暗反应过程。某研究小组借鉴卡尔文的实验研究,进行了以下不同的实验,根据所学知识,回答下列相关问题:

(1)研究小组验证卡尔文的实验研究,发现光照 30 秒,14C 出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余种化合物中,而当把光照时间缩短为 5 秒时,14C 主要出现在一种三磷酸甘油酸(C3)中,这说明_____

(2)研究小组用高速离心法破坏小球藻的叶绿体膜后,类囊体薄膜和基质都释放出来。然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下,在去掉类囊体薄膜的基质中加入 ATPNADPH CO2,结果在这种基质中检出含14C 的光合产物。在基质中加入 ATPNADPH 等物质主要用于暗反应中_________,如果不加入上述物质而只给予光照,能否检测出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物质? ______(不能”)。原因是_____

(3)研究小组将小球藻放在加有适宜培养液的大试管中,以人工白炽灯作为光源,先将试管与白炽灯离开一段距离,然后每隔一段时间移动改变白炽灯与大试管的距离,测定在不同距离下小球藻释放气泡的速率(其他环境条件适宜且保持不变),结果如下图所示。

本实验探究的问题是_____。除外界因素外,限制 c 点光合速率的因素可能是__________ (写出两点即可)。与 b 点相比,尽管 a 点也有光照,但并没有气泡的释放,原因是______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用放射性同位素分别标记培养基中的 U T 将种标记后的碱基用来培养某种生物的细胞,测定其培养过程用中这两种碱基被细胞利用的速率绘制成的曲线如图所示。下列对此结果的分析中不正确的是

A. ce 段主要进行 DNA 分子的复制

B.细胞进行有丝分裂、减数分裂时都要经历 af

C.处于 e 点的细胞中染色体数目是处于 a 点细胞中的两倍

D.用化学药物阻断碱基 T 的利用,可抑制癌细胞的增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体细胞外液渗透压升高时,部分调节过程示意图,其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述正确的是(

A.外伤失血过多可引起细胞外液渗透压升高

B.抗利尿激素作用于结构丙,可增加尿液的生成量

C.抗利尿激素由结构乙合成并释放

D.饮水有利于降低并维持细胞外液渗透压相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生命活动调节示意图的描述错误的是

A.炎热条件下,效应器或靶器官E主要位于皮肤

B.血糖升高时,过程A→B→C→D→E属于神经一体液调节,B位于下丘脑

C.靶细胞接受激素D催化后,会影响相应的化学反应速率

D.激素D可通过体液运输至全身各处作用于相应的靶器官、靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬腿。如图为相关反射弧示意图。

1)图示反射弧中,当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是_____________

2)伤害性刺激产生的信号传到___________会形成痛觉。此时,内脏神经配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是___________

3)伤害引起的痛觉可通过下丘脑促进垂体释放___________,直接促进___________对水的重吸收。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(→表示单侧光)

A. ②⑤⑦B. ②⑤⑧C. ①②③⑤⑧D. ①③④⑥⑦

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