A、图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种 |
B、a过程能提高突变频率,从而明显缩短育种年限 |
C、a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子 |
D、要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 |
B、在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位 |
C、既可以直接参与代谢,也可以给细胞传达调节代谢的信息 |
D、对于根和茎的生长都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中大分子B的空间结构是呈规则的双螺旋结构 |
B、a与a之间通过“NH-CO”相连接,b与b之间通过磷酸二酯键相连接 |
C、a的种类约有20种,b的种类为4种 |
D、T2噬菌体的遗传信息储存在大分子B中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核 |
B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质 |
C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的 |
D、细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A中肯定含有S元素 |
B、多肽中B的数目等于C的数目 |
C、①过程发生所需模板和运输B的工具都是RNA |
D、蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Q点时环境发生了变化,此时如果发生群落演替属于次生演替 |
B、P点时A和a的基因频率相等 |
C、该种群中基因型Aa的频率会越来越高 |
D、自然选择导致种群的基因频率发生定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物的激素调节的特点是具有两重性 |
B、乙烯与生长素的调节作用无关 |
C、赤霉素和生长素都能促进果实的发育 |
D、脱落酸能够解除种子的休眠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交 |
B、用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养 |
C、③培育出⑥常用化学或物理的方法进行诱变处理 |
D、图中培育出⑤所依据原理是基因突变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该物质是在核糖体中合成的 |
B、该物质中含有氨基和羧基 |
C、该物质是由C、H、O、N、P等元素组成 |
D、该物质的基本单位是氨基酸 |
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