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如图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是

A.各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴

B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同

C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关

D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性升高

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列过程不能引起基因重组的是(  )
A.减数分裂时,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交换
B.减数分裂时,非同源染色体的自由组合
C.受精过程中,精子和卵细胞的结合
D.肺炎双球菌转化实验中,R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.把兔子血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中,结果能合成出兔子的血红蛋白,这说明(  )
A.所有的生物共用一套遗传密码
B.蛋白质的合成过程很简单
C.兔血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌
D.兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力,为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响,研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中,测定单细胞的静息电位和阀强度(引发神经冲动的最小电刺激强度),之后再将其置于无氧培养液中,于不同时间点重复上述测定,结果如图所示,请回答:

注:“对照”的数值是在含氧培养液中测得的
(1)本实验的自变量是缺氧时间
(2)静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一,图中静息电位数值是以细胞膜的外侧为参照,并将该侧电位水平定义为0mv,据图分析,当静息电位由-60mv变为-65mv时,神经细胞的兴奋性水平降低
(3)在缺氧处理20min时,给予细胞25pA强度的单个电刺激,不能(能/不能)记录到神经冲动,判断理由是刺激强度低于阈强度
(4)在含氧培养液中,细胞的ATP主要在线粒体(或线粒体内膜)合成,在无氧培养液中,细胞内ATP含量逐渐减少,对细胞通过主动运输方式跨膜转运离子产生影响,这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于真核细胞呼吸正确的说法是

A.无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应[

B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度

C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体

D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

稻田中除水稻外,还有杂草、田螺等生物。

(1)调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法,选取样方的关键是 。根据下方的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为 只/m2。

(2)稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关,并影响作物的价值。图中曲线 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点,则控制在 点时收益最大。

(3)如在适当时间将鸭引入稻田,鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食,从而可减少 使用,减轻环境污染。稻田生态系统中营 生活的细菌、真菌等生物能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长。

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为某生态系统中的碳循环过程,下列相关叙述正确的是( )

A.甲、乙、丙、丁以及无机环境构成了该生态系统的结构

B.a、c、d过程中碳的存在形式均为有机物

C.在物质循环过程中,无机环境中的物质可以被生物群落反复利用

D.缓解温室效应只有通过大力植树造林

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,结果如图所示。下列叙述不正确的是( )

A.上图就是反映5年内北点地梅种群数量变化的数学模型

B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段

C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大值、最小值后取平均值

D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量持续降低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于人体血糖平衡调节的叙述,正确的是(  )
A.胰岛素不是唯一降血糖的激素
B.胰高血糖素是唯一升高血糖的激素
C.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖浓度持续升高
D.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的

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