分析 根据题意和图示分析可知:图1中,下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素(CRH),使得垂体分泌促肾上腺皮质激素(ACTH),促进肾上腺分泌糖皮质激素;糖皮质激素分泌增多会反过来抑制下丘脑和垂体的功能,这种调节方式称为反馈调节.细胞免疫由效应T细胞发挥效应以清除异物的作用,T细胞还能分泌淋巴因子,加强相关免疫细胞的作用来发挥免疫效应.
图2表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,其中神经系统能释放神经递质进行进行传递;免疫系统能释放免疫活性物质起作用;内分泌系统能产生相应的激素进行调节.
解答 解:(1)在反射弧中,分泌激素的腺体属于效应器;从图解中看,下丘脑→垂体→肾上腺体现了激素的分级调节和反馈调节,所以糖皮质激素分泌增多会反过来抑制下丘脑和垂体的功能;胰岛素能促进骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,使得血糖浓度降低.
(2)在特异性免疫过程中,T细胞分泌细胞因子IL-2,使效应T细胞的功能增强,促进靶细胞的裂解和死亡,从而增强细胞免疫功能.
(3)由图可知,神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关体液(或激素)间接调节免疫器官或免疫细胞的活动,以上两种物质作用完后可能都要失去活性.
故答案为:
(1)效应器 抑制 胰岛素
(2)细胞
(3)神经递质 失去
点评 本题结合神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,考查神经调节、激素调节和免疫调节的相关知识,要求考生识记神经调节的过程;识记体液免疫和细胞免疫的具体过程,掌握几种免疫失调引起的疾病,能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在色素的提取实验中,应选取新鲜菠菜绿叶,研磨时加入碳酸钙可防止色素破坏 | |
B. | 新鲜的菠菜绿叶不适合用来观察线粒体,是因为菠菜本身的叶绿体呈绿色妨碍观察 | |
C. | 菠菜根尖成熟区细胞可用来观察细胞有丝分裂 | |
D. | 用甲基绿和吡罗红对菠菜白色的侧根细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→b→a表示一个细胞周期 | |
B. | 染色体的平均分配发生于a→b段 | |
C. | b→a段细胞有适度的生长 | |
D. | 根尖分生区中处于b→a段的细胞较多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体组不含同源染色体 | |
B. | 由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 | |
C. | 单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组 | |
D. | 人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行 | |
B. | 两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致 | |
C. | 若B溶液的浓度稍增大,则曲线中b点右移 | |
D. | 6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离状态 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省临汾市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•曲沃县校级期中)图为动物的某组织示意图,据图回答:
(1)若1为毛细血管壁,则其余各部分的结构名称为:
1 ,2 ,3 ,4 ,5 .
(2)写出下列各细胞的细胞外液(或内环境)
细胞1的内环境是 .
细胞2的内环境是 .
细胞4的内环境是 .
(3)写出液体3、4、5三者之间的渗透关系(用箭头表示方向): .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com