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2.下列有关变异与育种的叙述中,正确的是(  )
A.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株
B.某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生
C.DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变
D.发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代

分析 本题主要考查有关育种和变异的知识:
1、诱变育种的原理是基因突变.基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,引起基因结构的改变.基因突变的特征有:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性.
2、单倍体育种是植物育种手段之一.即利用植物组织培养技术(如花药离体培养等)诱导产生单倍体植株,再通过某种手段使染色体组加倍(如用秋水仙素处理),从而使植物恢复正常染色体数.单倍体育种的优点是明显缩短育种年限,且后代都是纯合子.
3、多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,使其染色体数目加倍.
4、染色体变异包括结构和数目的变异.染色体结构的变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变,从而导致形状的变异,但是并没有产生新的基因.染色体数目的变异主要包括个别染色体的增加或减少以及染色体组成的增加或减少.

解答 解:A、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化形成的植株是单倍体,单倍体高度不育,不能稳定遗传,需要用秋水仙素处理其幼苗,使染色体数目加倍后得到可得到稳定遗传的植株,A错误;
B、经X射线处理后未出现新的性状,但可能已发生基因突变,形成新的基因,如AA突变成Aa,B错误;
C、基因是有遗传效应的DNA片段,如果发生在非基因片段的DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换,则不属于基因突变,C正确;
D、水稻根尖细胞只进行有丝分裂,不进行减数分裂,所以不能发生基因重组,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.1、杂交育种(1)原理:基因重组.(2)方法:杂交,连续自交,不断选种.2、诱变育种(1)原理:基因突变.(2)方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变.3、单倍体育种(1)原理:染色体变异.(2)方法:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍.4、多倍体育种(1)原理:染色体变异.(2)方法:用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于基因工程的叙述中,错误的是(  )
A.基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预
B.基因治疗是基因工程技术的应用
C.由于全球科学家一致认为基因工程食品即转基因食品对人体是有害的,因此应杜绝此类食品生产
D.基因工程打破了物种与物种之间的界限

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.有关植物激素与动物激素的比较,正确的是(  )
A.都具有微量、高效、作用于靶细胞(器官)等特点
B.激素受体的化学本质都是蛋白质,并且都分布在细胞膜上
C.植物激素的作用都具有两重性,即低浓度促进、高浓度抑制
D.动物激素调节往往受到神经系统的直接或间接控制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段.下面是几个放射性同位素示踪法的实验,对其结果的叙述不正确的是(  )
A.给玉米的叶提供14CO2,则根毛细胞壁上可发现放射性
B.用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性
C.要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌
D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O,但尿液中会含有少量的H218O

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

17.如图是细胞有丝分裂某一时期的模示图,请据图回答:
(1)该细胞是植物细胞,还是动物细胞?动物细胞,判断的依据是中心体发出星射线形成纺锤体.
(2)该细胞所处的时期是中期,在这一时期,细胞内共有染色体4个,染色单体8个,DNA分子8个.
(3)在下一时期,由于纺锤丝的牵引的作用,两套形态和数目相同的染色体向细胞两极移动.在这一时期,细胞内有染色体8个,染色单体0个,DNA分子8个.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.甲豌豆表现为绿豆荚红花、乙豌豆表现为黄豆荚白花,已知两株豌豆均为纯合体,据此回答下列问题:
(1)用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉后,甲豌豆植株上结的豆荚均为绿豆荚,其中种子种下后,F1代均开红花,由此可判断出的显隐关系是红花为显性,白花为隐性.
(2)乙豌豆自交后代中,如果出现了一株开红花的豌豆,则可能是基因突变的结果.如果将乙豌豆植株的根切片进行组织培养,其长成的植株的性状表现最可能是黄豆荚白花.
(3)设绿豆荚为基因a控制,花色由B、b基因控制,让甲、乙豌豆(亲代)杂交,花色将在F2代(填F1还是F2还是 F3)植株上出现性状分离.F2代植物中,与甲豌豆基因型相同的占总数的$\frac{1}{16}$,与乙豌豆表现型相同的占总数的$\frac{3}{16}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图,图乙为有丝分裂各时期图象(顺序已打乱),请回答:

(1)图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是gn段,分别指出图乙中1~5的名称:[1]细胞板,[2]细胞核,[3]纺锤体,[4]染色体.
(2)图乙中细胞分裂的正确排序是CEDABF.
(3)图乙中染色体数与其他各图不同的是图A,引起不同的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分离,此时有染色体12条,染色单体0条.
(4)研究染色体数目和形态最好的是图甲中的de和kl段,图乙中的D时期,此时细胞内染色体、DNA和染色单体数之比为1:2:2.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起,要对其中的某种微生物进行研究,就必需获得其纯培养物,以排除其他微生物的干扰.下列关于微生物纯培养的叙述,不正确的是(  )
A.分离和纯培养微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基
B.分离和纯培养微生物最终目的是分离获得单菌落
C.稀释涂布平板法和平板划线法是常用的两种方法
D.平板划线法可以采取连续划线的方法使微生物在培养基上均匀分布

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为某单基因遗传病(设基因为A、a)的遗传家系图.下列分析错误的是(  )
A.2是携带者的概率是$\frac{1}{2}$或$\frac{2}{3}$
B.欲确定该病的遗传方式,可以诊断Ⅰ2个体是否携带致病基因
C.如果Ⅰ2携带致病基因,则该病的遗传方式为常染色体隐性遗传
D.若Ⅱ1的体细胞含有1个致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一个孩子患病的概率为$\frac{1}{4}$

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