在遗传规律的探索中.达尔文在两侧对称花和整齐花的金鱼草杂交实验中.也注意到了子一代全是两侧对称的.子一代自交后.下一代有两侧对称花88棵.整齐花37棵.这一点与孟德尔的实验相同.为什么达尔文没有发现基因的分离定律呢?下列有关原因的叙述中正确的是( ) A.没有作出假设 B.对基因的有关知识不熟悉 C.没有用豌豆作材料 D.没有运用数理统计法进行数题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

在遗传规律的探索中，达尔文在两侧对称花和整齐花的金鱼草杂交实验中，也注意到了子一代全是两侧对称的，子一代自交后，下一代有两侧对称花88棵，整齐花37棵。这一点与孟德尔的实验相同，为什么达尔文没有发现基因的分离定律呢？下列有关原因的叙述中正确的是（）

A.没有作出假设

B.对基因的有关知识不熟悉

C.没有用豌豆作材料

D.没有运用数理统计法进行数据统计，找出规律

达尔文由于没有对性状遗传数据进行统计，没有找出性状遗传的规律，因此他作出的假设没有其他证据支持，故假设是不成立的。对于B项而言，孟德尔和达尔文对基因的有关知识都不熟悉。C项中孟德尔用豌豆作材料是他成功的原因之一，但不是绝对原因，在这里达尔文用金鱼草也同样得到子二代分离比为88∶37，接近3∶1，因此C项也不是达尔文失败的原因。一个科学发现要经过多代人的努力才有可能成功。孟德尔成功的原因有多方面，正是因为他对实验数据进行了统计，找出了规律，又对其原因做了大胆假设，并做了验证实验，才最终获得了成功。

练习册系列答案

名榜文化假期作业寒假郑州大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

9．在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是(　　)

①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律

②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”

③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上

A．①假说—演绎法　②假说—演绎法　③类比推理法

B．①假说—演绎法　②类比推理法　③类比推理法

C．①假说—演绎法　②类比推理法　③假说—演绎法

D．①类比推理法　②假说—演绎法　③类比推理法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2011届陕西省西安中学高三第十三次模拟考试（理综）生物试题 题型：综合题

鹦鹉是人们非常喜欢的宠物鸟。人们在养殖鹦鹉的过程中，不断地探索着鹦鹉生理活动的规律。
（1）某人的一只绿色虎皮鹦鹉与蓝色虎皮鹦鹉交配，后代全是绿色虎皮鹦鹉。再用后代中的绿色虎皮鹦鹉与他人的绿色虎皮鹦鹉交配，所产生的后代中却出现了既有绿色虎皮鹦鹉、又有蓝色虎皮鹦鹉的现象。这种现象在遗传学上称为          。虎皮鹦鹉的蓝色对绿色称为          性状。
（2）有人用蓝色（♂）虎皮鹦鹉与绿色（♀）虎皮鹦鹉交配（设为正交），结果后代全是绿色。而反交后代中，雄性全为绿色，雌性则既有绿色，又有黄色。这种性状遗传与性别相关联的现象在遗传学上称为          。上述反交亲本的性状组合为          。
（3）白色虎皮鹦鹉是最受青睐的品种。有人用一对蓝色虎皮鹦鹉交配，后代雌鸟中出现了白色个体。已知其余后代个体的体色是下列选项之一。根据上述探索到的虎皮鹦鹉体色遗传特点，某同学认为B选项正确。其理由是               。
A．全为绿色                       B．全为蓝色
C．雄性为绿色、雌性为黄色         D．雄性为蓝色、雌性为绿色
（4）一对绿色的虎皮鹦鹉产下的卵孵出了蓝色、绿色、黄色和白色4只体色迥异的小鹦鹉。这几只小鹦鹉的几种可遗传的体色变异来源于（  ）
A．环境影响                      B．染色体变异
C．基因突变和基因重组            D．环境影响和染色体变异
（5）在鹦鹉卵巢内，一个基因型为MmNn的卵原细胞经过减数分裂后会形成      种基因型的卵细胞。
（6）母鹤鹉在孵卵期间，每天都要将卵翻动数次。鹦鹉卵内具有保护胚胎不因震动而受损伤的两种结构是          。
（7）刚孵化出来的小鹦鹉25天内不能独立生活，全靠母鹦鹉喂食。母鹤鹉照顾幼鸟的行为直接受垂体分泌的            调控。
（8）一人翻窗入室，悄悄走近了鹦鹉笼。鹦鹉突然高声叫道：“客人，您好！”见行迹败露，小偷落荒而逃。鹦鹉认贼为客的叫喊是一种（  ）
A．先天性的反射                  B．经过训练形成的反射
C．后天性的印随学习               D．大脑皮层S区控制的言语活动