精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

探究有关遗传的实验题

玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为A  B  ,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB  的植株不能开出雌花而成为雄株;基因型为A  bb或aabb的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株。(两对基因位于两对同源染色体上)

(1)育种工作者选用上述材料作亲本,杂交后得到下表中的结果:

类型

正常植株

  雄株

  雌株

数  目

    998

    1001

    1999

请写出亲本可能的基因型                                                      

(2)玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值,在杂交育种时可免除雌雄同株必须的人工去雄的麻烦。选育出纯合体雄株和雌株应确保其杂交后代都是正常植株,以符合种子生产要求。那么选育出的纯合体雄株和雌株基因型分别为              

(3)已知农田中的正常植株都是杂合子AaBb,请设计一个育种方案,利用这种正常植株选育出符合生产要求

                                              ,得到单倍体幼苗。②                                     ,得到二倍体植株的基因型和表现型是                                          

③利用杂交的方法,选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株,写出简要步骤。                                                                 

                                                                                         

                                                                                       

                                                                               

(1)aaBb×Aabb或AaBb×aabb  (2)aaBB(    AAbb

(3)①选择正常植株的花粉(AB、Ab、aB、ab)进行花药离体培养

②秋水仙素处理单倍体幼苗使其染色体加倍    得到纯合的二倍体植株,即正常植株(AABB)、雄株(aaBB)、雌株(AAbb、aabb)

③[其中aaBB(雄株)、AAbb(雌株)是符合要求的植株]得到的aaBB(雄株)是符合生产要求的植株   将上一步骤中得到的雌株和雄株进行杂交,若后代是正常植株,则AAbb(雌株)是符合生产要求的类型;若后代不是正常植株(或后代是雄株),则aabb(雌株)不是符合生产要求的类型,应淘汰。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(09乐山市二调研)(20分)仔细阅读下面两个小题回答有关问题。

Ⅰ.一种以地下茎繁殖为主的多年生野菌分别生长在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段,同一海拔的野菊株高无显著差异,把不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为研究环境和遗传因素对野菊株高的影响,请完成以下实验设计。

①实验处理:春天,将海拔500m和1000m处的野菊幼苗同时移栽于海拔10m,其他因素相当的环境中。

②实验对照:生长于_____________________的野菊。

③收集数据:第二年秋天______________________________________。

④预测支持下列假设的实验结果:

假设一:野菊株高的变化只受环境因素的影响,实验结果是:移栽至海拔10m处的野菊株高____________________。

假设二:野菊株高的变花只手遗传因素影响,实验结果是: 移栽至海拔10m处的野菊株高______________________。

假设三:野菊株高的变化受遗传和环境因素共同影响,实验结果是:移栽至海拔10m处的野菊株高________________。

Ⅱ.呼吸作用的本质是葡萄糖等低物的脱氢氧化过程。右图所示是一个可以测量酵母菌无氧呼吸速率的装置。烧杯中装有150ml煮沸后冷却的1%葡糖糖溶液,一定数量的酵母菌和少量亚甲基蓝(亚甲基蓝是一种人造氢受体,氧化态时呈蓝色,还原态时呈无色)。比色计是检测光源通过溶液后光强度变化的仪器,本实验开始时经比色计检测,右图装置的液体光的透过率逐渐增大。请回答下列问题:

①实验过程中,使亚甲基蓝失去蓝色的是______________________。

②为探究温度对无氧呼吸速率的影响。某同学设计了相关的实验,并获得实验结果如图,根据结果推测该同学的实验步骤:

a.     设计__________组如题中所示实验装置并编号。

b.     将上述装置分别置于________________________________温度条件下水浴,其他条件相同适宜。

c.     异端时间后,用____________分别测定每组溶液的______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

回答下列Ⅰ、Ⅱ小题

I.图A和图B表示果蝇乙某染色体上的部分基因(注:果蝇甲和果蝇乙是亲子代关系)。请据图回答:

 

  (1)图中的朱红眼基因与白眼基因是     关系。

  (2)与图A相比,图B发生了       

  (3)图A染色体上所示基因所控制的性状不一定能在甲果蝇身体中全部观察到,可能的原因是:

           ;②         

II.果蝇种群中常出现性染色体异常的个体,从而产生不同的表现型。已知:性染色体组成为XXX和YO(细胞中只有一条Y染色体,没有X染色体)时表现为胚胎期致死,XXY时表现为雌性可育,XYY时表现为雄性可育,而XO(细胞中只有一条X染色体,没有Y染色体)表现为雄性不育。

 

为探究果蝇眼色的遗传方式,摩尔根做了下列杂交实验:①白眼雄果蝇×红眼雌果蝇→全部红眼;②白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→1/2白眼雄、1/2红眼雄。但蒂更斯通过大量实验发现白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的杂交子代有少数例外:2000~3000每只雌果蝇中出现一只白眼可育果蝇,每2000~3000只雄果蝇中出现一只红眼不育果蝇。请据上述信息回答:

  (1)请用遗传图解解释蒂更斯实验中为什么会出现例外(设有关基因为B、b)。

 

  (2)请提出一个验证蒂更斯实验中出现例外的简单思路,并预测结果。(提示:专业技术人员在光学显微镜下,可以根据有丝分裂中期染色体形态分辨性染色体和常规染色体)。

简单思路:

 

预期结果:

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案