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采用基因同源重组法敲除基因可以研究某一基因的功能.同源重组在细胞中自然发生,原理如图1所示,交叉互换的位点必须发生在特定的同源序列中.为研究野生型小立碗藓的M基因是否与抗旱有关,研究人员制定了如下实验方案.请回答问题:

(1)测定M基因两侧的碱基序列.
(2)质粒pcDNA 3上有Neo基因(新霉素抗性基因)和限制酶SmaⅠ、Tth11Ⅰ和BsmⅠ的酶切位点,如图2所示.为了使该基因能与M基因发生同源重组,选用限制酶
 
将该基因从质粒上切下来,然后在该基因的两侧增加与基因M两侧相同
 
的碱基,构建具有抗性基因载体.
(3)用
 
法去除植物细胞壁,得到
 
,在等渗或微高渗溶液中用
 
做促溶剂,将Neo基因载体导入小立碗藓细胞内.
(4)在添加了
 
的培养基中培养植物细胞,在植物激素的作用下,植物细胞若能经历
 
等过程形成植株,则该植株
 
(有/没有)M基因.
(5)在
 
环境下种植该植株,与野生植株相比,如果该植株生长状况
 
,证明基因M与该植物的抗旱特征无关.
考点:基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程,植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:分析题意可知,为了使该基因能与M基因发生同源重组,选用限制酶SmaⅠ和BsmⅠ将该基因从质粒上切下来,然后在该基因的两侧增加与基因M两侧相同同源序列的碱基,构建具有抗性基因载体.质粒pcDNA3上有Neo基因(新霉素抗性基因),故应在添加了新霉素的培养基中培养植物细胞,进行筛选.该实验的目的是研究野生型小立碗藓的M基因是否与抗旱有关,故应在干旱环境下种植该植株,如果基因M与该植物的抗旱特征无关,则该植株生长状况与野生植株无明显差别.
解答: 解:(2)为了使该基因能与M基因发生同源重组,选用限制酶SmaⅠ和BsmⅠ将该基因从质粒上切下来,然后在该基因的两侧增加与基因M两侧相同同源序列的碱基,构建具有抗性基因载体.
(3)去除植物细胞壁采用酶解法,用纤维素酶和果胶酶处理细胞,得到原生质体.在等渗或微高渗溶液中用PEG做促溶剂,将Neo基因载体导入小立碗藓细胞内.
(4)因为质粒pcDNA3上有Neo基因(新霉素抗性基因),故应在添加了新霉素的培养基中培养植物细胞,进行筛选.在植物激素的作用下,植物细胞若能经历脱分化、再分化等过程形成植株,则该植株没有M基因.
(5)该实验的目的是研究野生型小立碗藓的M基因是否与抗旱有关,故应在干旱环境下种植该植株,如果基因M与该植物的抗旱特征无关,则该植株生长状况与野生植株无明显差别.
故答案为:
(2)SmaⅠ和BsmⅠ同源序列
(3)酶解法       原生质体        PEG
(4)新霉素       脱分化、再分化      没有
(5)干旱           无显著差异
点评:本题主要考查基因工程、构建基因表达载体的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某绿色植物的代谢活动,据图所作的分析中,正确的是(  )
A、图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个
B、图中植物叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是10:00
C、18:00时,图中植物叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等
D、10:00后,b曲线下降是因为气孔关闭,CO2供应不足

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组用小球藻进行实验,探究影响光合速率的因素.他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中,以白炽灯作为光源.移动台灯可改变光源与试管的距离;CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%,根据实验结果绘制成曲线1、曲线2(如图所示).请分析回答下列问题:
(1)比较C、D两点的光合速率,可见限制D点光合速率的主要因素是
 
,在
 
段该因素不再成为光合速率的主要限制因素,若C处突然关闭台灯,叶绿体中C5含量将如何变化?
 

(2)在光照下,叶肉细胞中能合成ATP的膜结构是
 
.F点的含义是
 
.若用缺镁培养液培养小球藻,其他条件不变,F点应向
 
移.
(3)卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2,光照一定时间(从1秒到数分钟)后杀死小球藻,同时提取产物并分析.实验发现,仅仅30秒的时间,二氧化碳已经转化为许多种类的化合物.想要探究CO2转化成的第一个产物是什么,可能的实验思路是
 

(4)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验,实验结果见下表:
温度(℃)1020304050
光照下释放O2(mg/h)9.6714.6719.6721.6719.33
请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:
材料用具:小球藻、大试管、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅(控制温度)、量筒等.
该实验应控制好的两个主要无关变量是:
 

②是小球藻的数量相同.
实验步骤:
第一步:将
 
装入试管,数量相同的小球藻浸入试管中,分别放入5个水浴锅中.
第二步:分组控制温度,
 
(温度梯度差为1℃).
第三步:光照6h后测定O2的释放量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物实验包括研究方法、试剂使用、现象观察、实验条件等.下表各选项中,题目与内容不相符合的是(  )
A、采用同位素标记法B、实验中使用酒精C、颜色反应实验D、实验过程中需活体
①鲁宾和卡门研究光合作用释放O2的来源
②肺炎双球菌的转化实验
①苏丹Ⅲ染色的花生子叶装片的制作
②色素的提取和分离实验
①观察DNA和RNA在细胞中的分布
②生物组织中还原糖的鉴定
①观察线粒体和叶绿体的形态和分布
②观察植物细胞质壁分离和复原实验
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究发现,肾上腺素和胰高血糖素都可以作用于肝细胞,使肝糖原分解成葡萄糖,导致血糖升高,其反应过程如下:

(1)激素调节是血糖平衡调节的主要方式,在血糖平衡调节过程中,肾上腺素与胰高血糖素具有
 
作用;在血糖平衡调节过程中,胰岛素对胰高血糖素的分泌起
 
作用.
(2)欲探究胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用,可对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素,这两种物质的注射顺序依次是
 

(3)神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制,重症肌无力患者的免疫系统会将自身的Ach(一种神经递质)受体当作抗原而发生免疫作用,刺激
 
细胞增殖、分化并产生相应抗体,这种免疫疾病称,为
 
.切除患者的胸腺,患病症状明显好转,却容易感染其他的疾病,原因是
 

(4)Ach是一种兴奋性神经递质,该递质从突触前膜释放
 
(填“需要”或“不需要”)载体协助.其作用于突.

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质分子的结构是极其多样的,其原因不可能是(  )
A、肽键的空间结构不同
B、组成蛋白质的氨基酸的种类和数目不同
C、氨基酸排列顺序不同
D、肽链的盘曲折叠方式及形成的空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用哺乳动物成熟的红细胞可以制备较纯净的细胞膜,除此之外,还可以用于(  )
A、用差速离心法分离各种细胞器
B、提取DNA、RNA和酶
C、制成细胞悬浮液进行细胞培养
D、分离并纯化血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某植物叶肉细胞与光合作用和呼吸作用有关的部分过程示意图,请回答.
(1)①过程的反应场所是线粒体的
 
,此过程中消耗的[H]来自于植物细胞的场所有细胞质基质和线粒体的
 

(2)如果温度下降,过程①的反应速率下降,原因是
 

(3)如果空气中CO2浓度下降,则短时间内〔H〕的含量变化是
 

(4)若要①过程发生而没有②过程发生,则需要改变的外界条件是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与ATP有关的描述不正确的是(  )
A、萤火虫发光的能量是由ATP转换成ADP时提供的
B、在有光条件下,叶绿体中才能合成ATP
C、葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞可使ADP含量增加
D、生物体内放能反应一般与ATP的水解相关联

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