分析 分析题图可知,该图显示了3个神经元之间的联系,在A、B神经元之间,A是突触前膜,B是突触后膜,在B、C神经元之间,B是突触前膜,C是突触后膜,三个神经元之间形成了2个突触.
神经递质包括兴奋性递质和抑制性递质.
解答 解:(1)由图要知,图中有3个神经元,2个突触.
(2)神经纤维在未受到刺激时,细胞膜的内外电位为静息电位,表现为外正内负.当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时,为动作电位,表现为外负内正,因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流,使兴奋依次向前传导.
(3)B受刺激,C会兴奋,所以B释放的递质是兴奋性递质;A、B同时受刺激,C不会兴奋,所以A释放的是抑制性递质.
(4)神经递质属于细胞分泌物,合成分泌与高尔基体有关;受体的本质是糖蛋白,膜外结构称为糖被.
(5)兴奋在神经纤维上进行双向传导,在神经元间进行单向传递,而兴奋在神经纤维上传导速度快于在突触中传导的速度,所以刺激b点,兴奋先传导a点,再传导到d点,电流计发生2次偏转.由于兴奋在突触间的传递是单向的,刺激c点时,兴奋可以传导d点,不能传导b点,因此电流表的指针只能偏转一次.
故答案为:
(1)3 2
(2)外正内负 外负内正
(3)抑制性递质 兴奋性递质
(4)高尔基体 糖蛋白
(5)2 1
点评 本题的知识点是突触的结构,兴奋在突触间传递的过程和特点,对于相关知识点理解和应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高二下期末考试生物(解析版) 题型:选择题
下列关于实验的叙述中正确的是( )
A. 在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,用盐酸使组织中的细胞相互分离开来
B. 在研究温度对酶活性的影响的实验中,可以用过氧化氢为底物
C. 纸层析法分离叶绿体中的色素时,含量高的色素随层析液在滤纸上扩散的快
D. 研究动物激素的生理功能,可以用饲喂法、切除法进行对照实验
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
结果 | 结论 |
乙组吸收速率明显 小于甲组吸收速率 | 柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输 |
两组植株对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同 | 柽柳从土壤中吸收盐分的方式是被动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运用了“假说-演绎”的科学方法,其中测交实验是演绎过程 | |
B. | 正确地选用豌豆做实验材料,豌豆是自花闭花传粉植物,避免了外来花粉的干扰 | |
C. | 用统计学方法对实验结果进行分析,提出了“生物的性状是由遗传因子决定的”等假说 | |
D. | 在杂交过程中,当开花后,除去全部雄蕊,然后采集另一植株的花粉,撒在去雄花的雌蕊柱头上,再套上纸袋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都与能量的转换有关 | B. | 都含有多种酶 | ||
C. | 都是具有双层膜结构的细胞器 | D. | 都存在于原核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①①⑤⑥ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②③⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌有核糖体,无线粒体 | B. | 水稻叶肉细胞有叶绿体和液泡 | ||
C. | 酵母菌有线粒体和叶绿体 | D. | 小鼠肝细胞有线粒体和内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改变细胞膜的通透性、加速染色剂进入细胞 | |
B. | 杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合 | |
C. | 使染色质中的RNA与蛋白质分离 | |
D. | 使染色质中的DNA与蛋白质分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH | |
B. | 生物膜系统中处于中心地位的是内质网 | |
C. | 与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体 | |
D. | 图2中③结构是将氨基酸组装成蛋白质的主要场所 |
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