A. | 乙烯促进果实的发育 | |
B. | 图中乙烯主要是由成熟中的果实、植物体的茎的节和衰老的叶子共同产生的 | |
C. | 乙烯对果实的生理作用可能与它能诱发果实的呼吸作用变化有关 | |
D. | 乙烯对该植株的根、叶、花的生长和发育必定起抑制作用 |
分析 分析题图:随着植物果实采收后天数的延长,乙烯的峰值出现在先,呼吸峰出现在后,可能是乙烯峰值的出现导致了呼吸峰值的出现,可见乙烯对果实的生理作用可能与它能诱发果实的呼吸作用变化有关,据此答题.
解答 解:A、乙烯促进果实的成熟,生长素促进果实发育,A错误;
B、图中没有反应乙烯的产生部位,B错误;
C、根据试题的分析,乙烯的峰值出现在先,呼吸峰出现在后,乙烯对果实的生理作用可能与它能诱发果实的呼吸作用变化有关,C正确;
D、该题干和曲线图没有反应乙烯对该植株的根、叶、花的生长和发育的影响,D错误.
故选:C.
点评 本题通过果实采收后二氧化碳产生速率及乙烯浓度变化示意图,考查考生的图文转化能力,获取信息的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来,常用的方法是
A.纸层析法 B.沉淀法
C.差速离心法 D.密度离心法
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物花颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
类型编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因分布位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质 | |
B. | 糖类是主要的能源物质 | |
C. | 脂肪是细胞内唯一不含能量的物质 | |
D. | 无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟 | |
B. | 用生长素类似物促进黄杨、葡萄枝条的生根 | |
C. | 用一定浓度的脱落酸来处理黄瓜,可防止落果 | |
D. | 用了生长素类似物可获得无子番茄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都含C、H、O、N四种元素 | |
B. | 水解成单体分子的总质量都高于原分子 | |
C. | 都是细胞中的储能物质 | |
D. | 空间结构都具有多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态农业实现了废物资源化,减少了环境污染 | |
B. | 使生态系统中物质和能量被分层次多级利用,提高了能量的利用效率 | |
C. | 饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用 | |
D. | 利用苏云金芽泡杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,体现了生物多样性的间接价值 |
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