（12分）请回答下列有关光合作用的问题：
Ⅰ．下图甲表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。
在温度为10℃、光照强度大于 千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度的限制因素是 。
Ⅱ．上图乙表示某种植物的非绿色器官在不同O2浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：
（1）写出O2浓度升高对该器官中两种呼吸形式的具体影响 。
（2）该器官释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线，则说明该器官的呼吸方式是_________，判断依据是___ ______________。
（3）当外界O2浓度为4%～5%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收的相对值为0.4，此时，厌氧呼吸的强度约相当于需氧呼吸的______________倍。
（12分, 每空2分）
ⅠL1 光照强度
Ⅱ（1）促进需氧呼吸，抑制厌氧呼吸 （2）需氧呼吸（有氧呼吸）； O2吸收量和CO2释放量相等
（3）1.5
【解析】
试题分析：Ⅰ、由图可知，当光照强度大于10千勒克司时，光合速度不再增加. 当光照强度小于L3千勒克司时，随着光照强度的增加光合速率加快，光合速度的限制因素是光照强度。
Ⅱ、（1）由图中曲线可知，氧气浓度升高，二氧化碳释放量下降，氧气吸收量增加，所以无氧呼吸减弱，有氧呼吸增强。（2）P点氧气吸收量和二氧化碳释放量相等，说明此时只进行有氧呼吸。（3）氧气吸收相对值为0.4，则有氧呼吸释放的二氧化碳量为0.4，消耗的葡萄糖为0.4/6.无氧呼吸释放二氧化碳相对值为0.2，消耗的葡萄糖为0.1，所以无氧呼吸强度是有氧呼吸强度的1.5倍。
考点： 本题考查光合作用与呼吸作用相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目：高中生物 来源：2015届浙江瑞安中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是
A.提取光合色素时研磨应缓慢且充分
B.观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮
C.探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶
D.检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁
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科目：高中生物 来源：2015届浙江温州中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下列杂交组合属于测交的是（ ）
A．eeffgg×EeFfGg B．EeFfGg×eeFfGg
C．eeffGg×EeFfGg D．EeFfGg×EeFfGg
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科目：高中生物 来源：2015届浙江温州中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，错误的是
A．叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积
B．内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶
C．线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积
D．中心体通过发出纺锤丝来增加膜面积
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科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州十四中高二上期期末生物卷（解析版） 题型：综合题
为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如左图所示。
实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。
实验步骤：
①调节天平平衡；
②用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数；
③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；
④连续重复步骤③。
实验结果绘制如右图，请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是____________。
（2）请据实验结果分析回答：
①B点与A点比较，光合强度较大的是____________点。
②CD段形成的原因是____________，与C点相比较，D点指针向______偏转。
③若此曲线与横轴相交于E点，则E点的含义是_______________________。
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科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州十四中高二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题
人的肤色正常(A)与白化(a)基因位于常染色体上，色觉正常(B)与红绿色盲(b)基因位于X染色体上。一对表现正常的夫妇(但这对夫妇的父亲均是色盲患者)，生了一个患白化病的女儿。这对夫妇的基因型是( )。
A．AaXBY×AAXBXb B．AaXbY×AaXBXb
C．AaXBY×AaXBXB D．AaXBY×AaXBXb
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科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州十四中高二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题
如图所示是某家族中一种单基因遗传病的系谱图，下列相关分析中，错误的是( )。
①该致病基因属于隐性，位于X染色体上 ②第Ⅰ代患者的儿子若与一个不携带该致病基因的女子婚配，他们的子女不患病 ③第Ⅲ代中患者的父亲一定为该致病基因的携带者 ④第Ⅲ代中患者的母亲一定为该致病基因的携带者
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
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科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州十四中高二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题
小麦抗锈病对易染锈病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯种，若要鉴别和保留纯合的抗锈病的小麦，下列最简便易行的方法是 （ ）
A．甲×乙B．甲×乙得F1再自交
C．甲、乙分别和隐性类型测交D．甲×甲、乙×乙
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