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14.如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,错误的分析是(  )
A.图中下丘脑、垂体也能分泌激素,如下丘脑分泌多种促激素
B.下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制
C.若图中内分泌腺是甲状腺,当它的分泌物增加时,可抑制垂体和下丘脑的活动
D.当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多

分析 1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
2、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强,致使抗利尿激素分泌量增加,肾小管和集合管对水的重吸收作用增强.

解答 解:A、下丘脑分泌多种促激素释放激素,垂体分泌多种促激素,A错误;
B、由图可知,内分泌腺的活动受下丘脑控制,下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,同时下丘脑受大脑皮层控制,B正确;
C、若图中内分泌腺是甲状腺,当它的分泌物增加时,可抑制垂体和下丘脑的活动,C正确;
D、当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多,D正确.
故选:A.

点评 本题考查神经系统和内分泌系统的关系,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链.请根据图回答下列的问题:
(1)图中的1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸.
(2)3有4种,中文名称分别是A:腺嘌呤、G:鸟嘌呤、C:胞嘧啶、T:胸腺嘧啶.
(3)此图若为艾滋病病毒的核酸,3有4种,是A:腺嘌呤,G:鸟嘌呤,C:胞嘧啶,U:尿嘧啶.
(4)艾滋病病毒的核酸与大肠杆菌的DNA相比在组成上有哪些不同?(注明两者在组成成分上具体的不同点)碱基、五碳糖不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列属于抗原的是(  )
A.干扰素B.抗毒素C.凝集素D.疫苗

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.基因敲除是应用DNA重组原理发展起来的一门新兴技术.通常意义上的基因敲除主要是应用DNA重组原理,用设计好的DNA片段替代动物细胞内的基因片段,从而达到基因敲除的目的.运用基因重组进行基因敲除是构建基因敲除动物模型中最普遍的使用方法,其基本原理如图所示.

请回答下列问题:
(1)在把与靶基因序列同源的目的基因导入受体细胞前,应选择一个合适的运载体与之结合,形成的DNA分子称为基因表达载体,在这个过程中所需的工具酶有限制酶和DNA连接酶.
(2)如果要获得一只含目的基因的小鼠,则选择的受体细胞应该是受精卵.
(3)上述过程实现的重组类似于减数分裂第一次分裂后期的自由组合现象.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.玉米(2n=20)是我国一种重要的粮食作物,雌雄同株,开单性花.
Ⅰ、栽培过程中要杀灭害虫,除草,玉米与这两者的种间关系分别为捕食、竞争.从能量流动的角度讲,这样做的目的是调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人最有益的方向.
Ⅱ、下表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因型(字母表示)及所在的染色体.品系②~⑥均只有一个性状是隐性纯合的,其他性状均为显性纯合.
品系②果皮③节长④胚乳味道⑤高度⑥胚乳颜色
性状显性纯合子白色pp短节bb甜ss矮茎dd白色gg
所在染色体ⅠⅣⅥ
(1)某同学想验证基因分离定律,选择品系①作父本和③作母本.请补全其实验步骤:将③去雄,搜集①的花粉并给③授粉,最后对③作套袋处理.收获种子即为F1,播种让其自然生长收获种子,再播种,观察和记录后代中节的长短并进行统计学分析.
(2)能用②③作亲本研究基因的自由组合定律吗?为什么?
不能(用能或不能作答),理由是这两对基因位于同一对同源染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为能量流动和碳循环的关系示意图.据图回答下列问题.

(1)对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是图中的A和D.
(2)能量使物质能够不断地在生物群落和无机环境间循环往复.
(3)在生态系统中,能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成与分解过程.
(4)如果该图表示温带草原生态系统,有人为了提高牛、羊的产量,采取如下措施,请对其中错误的说法加以改正,填写在后面的空格中.
a.彻底捕杀次级消费者彻底捕杀──适当捕杀.
b.大量繁殖牛、羊大量繁殖──适当繁殖.
c.大量减少分解者减少分解者──增加分解者.

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6.生长素在植物体各器官都有分布,具有重要作用.请回答下列相关问题:
(1)图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应.图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是两重性;A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明不同器官对生长素浓度的敏感性不同.

(2)如图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系.图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用.
(3)生长素的化学本质是吲哚乙酸.农业上棉花“打顶”有利于增产,依据的原理是顶端优势.

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3.甘蔗含糖量高,是生产燃料酒精的优质材料.为了提高酒精产量,需要选用优质甘蔗品种和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作为理想的酒精发酵菌种.根据所学知识回答下面的问题.
(1)如果要用甘蔗的外植体作为材料对甘蔗进行大规模种植,在对甘蔗外植体细胞进行接种前,需要进行配制培养基和外植体消毒两项工作.
(2)在外植体培养获得幼苗的过程中,需要生长素与细胞分裂素等激素的作用.
(3)为了获得理想的酵母菌菌种,可以对野生菌种进行诱变处理(或紫外线照射).然后在AC(A.固体 B.液体  C.选择 D.鉴别)培养基上进行培养,该培养基要比基本培养基额外添加高浓度蔗糖(或葡萄糖),并且将pH调低(填“调高”或“调低”).在该培养基中挑选能在(选择)培养基上生长的菌落,即为耐高糖、耐酸特性的突变酵母菌.

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4.下列有关杂合体的叙述,错误的是(  )
A.杂合体能产生不同类型的配子B.杂合体自交后代有杂合体和纯合体
C.杂合体一般表现为显性D.杂合体能稳定遗传

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