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【题目】艾滋病(AIDS)是由于感染HIV引起的一类传染病,人体感染HIV后体内HIV浓度和T细胞浓度随时间变化如下图。下列相关说法中,正确的是

A. 曲线AB段,HIV浓度上升的主要原因是它在内环境中大量增殖的结果

B. 曲线BC段,HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果

C. 曲线CD段,人体的细胞免疫能力大大下降,体液免疫基本不受影响

D. 曲线EF段,T细胞浓度上升是因为骨髄中造血干细胞快速分裂的结果

【答案】B

【解析】结合曲线图分析,由于HIV只能在宿主细胞内才能增殖,所以AB段内HIV浓度上升的主要原因是它在宿主细胞中大量增殖的结果,不是内环境,A错误;消灭HIV,一方面需要细胞免疫将胞内的HIV释放到内环境,另一方面需要体液免疫将内环境中的HIV通过与抗体结合而消灭的HIV,所以B正确;图中CD段时期,体内HIV逐渐增多,而T细胞逐渐减少,由于T细胞既要参与细胞免疫,也要参与体液免疫,所以随T细胞的减少,细胞免疫和体液免疫都要大大降低,C错误;T细胞是在胸腺内产生并成熟,不是在骨髓,所以D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A. 青霉素和乳酸菌都有拟核和核糖体

B. 变形虫和念珠藻都是单细胞的真核生物

C. 衣藻和颤藻都无成形的细胞核,属于原核生物

D. 水体富营养化会导致蓝藻大量繁殖产生水华

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在棉花的栽培中,需要摘心使侧芽的生长素量

A.增加,以利其生长 B.增加,以抑制其生长

C.减少,以抑制其生长 D.减少,以利其生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于蛋白质分子多样性的原因是( )

A. 氨基酸的种类不同 B. 氨基酸的数目不同

C. 氨基酸的排列顺序不同 D. 氨基酸的空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高杆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮杆(d),易染锈病(t)。两对基因独立遗传,育种专家提出了如图8-5所示的ⅠⅡ两种育种方法以获得小麦新品种。问:

(1)要缩短育种年限,应选择的方法是_________,依据的变异原理是_________;另一种方法的育种原理是_______________

(2)图中③和④基因组成分别为__________________

(3)()过程中,Dd的分离发生在_______________________;(三)过程采用的方法称为__________________;(四)过程最常用的化学药剂是_______________________

(4)()过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占__________________

(5)如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代的基因型比例为_____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示同一细胞处于有丝分裂不同分裂时期的细胞图像。请据图分析回答:

(1)该图所示细胞为________(填动物或植物)细胞。若按分裂时期的先后顺序排列,应为_____________________(填序号)。

(2)观察染色体的最佳时期是图_______(填序号),此时染色体的着丝粒排列于_______上。

(3)该图中,能表示DNA分子数:染色体数=2:1的时期的是图________(填序号)。染色体数目加倍发生在图______(填序号)。纺锤体形成于分裂______期。

(4)图中未标出分裂间期,该时期发生的主要变化为:______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学利用性状分离比的模拟实验装置,进行如下实验,从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球,记录组合情况,重复多次实验后,结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1.以下关于该实验的说法正确的是( )

A. 甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官

B. 小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类

C. 该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合

D. 每个容器中两种小球的比例应为1:1,但甲乙两个容器中小球的总数一定不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况,下列叙述不正确的是(  )

A. 如果X代表C02,c~d时段,有氧呼吸强度增加

B. 如果X代表胰岛素,b~c时段肝糖原的合成速度下降

C. 如果X代表血糖,b~c时段变化过程与血液中胰高血糖素浓度的升高有关

D. 如果X代表抗利尿激素,c~d时段肾小管和集合管细胞对水的重吸收增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在适宜条件下.将两瓶完全相同的含有酵母菌的培养液.分别置于无氧和有氧环境中培养。一段时间后.两者最明显的差异是

A. 乙醇的含量B. 葡萄糖的消耗

C. 菌体的数量D. 培养液的体积

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