将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在l℃的冷库内贮藏。从处理后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到右图所示曲线。下列结论不正确的是（ ）
| A．10天后，CO2处理组和对照组的蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
| B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 |
| C．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸 |
| D．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 |
D
解析试题分析：据图分析，10天后，CO2处理组和对照组CO2释放量和O2吸收量比值都大于1，如果只进行有氧呼吸，则CO2释放量和O2吸收量相等，比值都大于1，多出来的CO2释放量为无氧呼吸产生，故A正确。第20天CO2释放量和O2吸收量比值对照组大于实验组，说明对照组无氧呼吸CO2释放量多于实验组，即酒精生成量较多，故B正确。因为无氧呼吸产生CO2，故用高浓度的CO2处理会抑制无氧呼吸，故C正确。第40天对照组CO2释放量和O2吸收量比值为2，即有氧呼吸和无氧呼吸的CO2释放量相等，假设有氧呼吸CO2释放量为6，则消耗葡萄糖1，无氧呼吸生成CO2量为6必须消耗葡萄糖3，故D错。
考点：本题考查细胞呼吸运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于细胞工程和胚胎工程的叙述中，正确的是
| A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种 |
| B．试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术 |
| C．动物细胞培养一般需要经过脱分化、再分化过程，动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础 |
| D．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合得到的细胞不是都能制备出单克隆抗体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列哪一组物质或结构的化学元素组成是不相同的（ ）
| A．乳酸菌的基因与酵母菌的细胞膜 |
| B．蓝藻的核糖体与玉米细胞的细胞壁 |
| C．骨骼肌细胞的线粒体与水绵细胞的染色体 |
| D．花生种子细胞中的脂肪与人体肝细胞中的糖原 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某哺乳动物的基因型是AaBb，下图是其体内一个正在进行分裂的细胞示意图。下列叙述正确的是（ ）
| A．该细胞中非姐妹染色单体之间发生了交叉互换 |
| B．等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂 |
| C．减数第二次分裂中不可能出现基因组成为AaBB的细胞 |
| D．该细胞减数分裂后产生了2种不同基因型的细胞 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
植物生长调节剂是与植物激素有类似化学结构和作用的化合物，葡萄是植物生长调节剂广泛应用的作物之一。以下叙述不合理的是（ ）
| A．葡萄压条时，可通过喷洒适宜浓度生长素促其生根 |
| B．用适宜浓度的乙烯利喷布或蘸果穗，可使葡萄提前成熟 |
| C．赤霉素可诱导葡萄无核化，故可诱导葡萄形成无籽果实 |
| D．萘乙酸在葡萄不同生长时期使用，对植物的调节效果基本相同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（ ）
| A．人参细胞培养获取人参皂甙——细胞分裂 |
| B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 |
| C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性 |
| D．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关调查种群密度的说法错误的是( )
| A．五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则 |
| B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法 |
| C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值 |
| D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n÷m)只 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为DNA分子结构示意图，对该图的描述正确的是( )。
| A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 |
| B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 |
| C．当DNA复制时，⑨的形成需要DNA连接酶 |
| D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 |
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