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    6．图示为一对同源染色体（字母表示基因），其中一条染色体发生的变异类型是（　　）
    A．缺失B．易位C．倒位D．重复

    分析 染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型，染色体结构往往变异会引起基因数目和排列顺序的改变，对生物的性状的影响较大，甚至会使生物体死亡．

    解答 解：根据题意和图示分析可知：图中一对同源染色体中，有一条染色体少了e基因，属于染色体结构变异中的缺失．
    故选：A．

    点评 本题以图形为载体考查了染色体的结构变异，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．构成原核生物的原核细胞多种多样，结构也不完全一样，体现了细胞的（　　）
    A．特殊性B．多样性C．统一性D．一致性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图甲为正常人体某种激素分泌的分级调节示意图，其中a、b、c表示三种不同的激素．如图乙为高等动物神经系统局部亚显微结构模式图．请据图回答问题．（在“[]”内填字母，在横线上填名称）

    （1）据甲图激素a的名称是促甲状腺激素释放激素．当机体受到寒冷刺激时，血液中c的含量增加，则机体的产热量会增加，血液中c的含量将对图中③、④处的作用均为抑制（促进/抑制），内环境稳态的这种调节机制称为（负）反馈调节．
    （2）图乙是突触的亚显微结构模式图．兴奋在此处单向传递，是因为此处所包含的神经递质只能由[8]突触前膜释放，进入突触间隙，作用于[9]突触后膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某实验室做了如下所示的实验研究，下列相关叙述中正确的是（　　）
    小鼠的纤维母细胞$→_{a}^{诱导基因}$诱导干细胞$\stackrel{b}{→}$干细胞、神经细胞、上皮细胞等．
    A．过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
    B．与纤维母细胞相比，经过程a形成的诱导干细胞的全能性较低
    C．肝细胞、神经细胞、上皮细胞中，mRNA有相同的，也有不同的
    D．上述细胞中没有细胞周期的是肝癌细胞、神经细胞、上皮细胞等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息．请据图分析回答下列问题：

    （1）图1中A1B1段形成的原因是DNA的复制．基因突变主要发生在图1中的哪一段？A1B1段．
    （2）图5细胞对应于图2中的E2F2段（填序号）．D2-E2染色体的行为变化，与图1中的哪一段变化相同？C1D1
    （3）雄性激素能促进图3～图5中的哪一个细胞的形成？图4．图5子细胞的名称为极体和卵细胞．图3～图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？图4．
    （4）图3细胞中有4对同源染色体，①和⑤在前一时期是一条染色体上的两条姐妹染色单体．
    （5）图3～图5中，与图1的C1D1段变化相同的是图3和图5．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为某家族甲（显隐性基因分别为B、b表示），乙（显、隐性基因分别用D、d表示）两种遗传病家系图，其中II3不含有的致病基因，相关叙述错误的是（　　）
    A．III9的基因型为bbXDXD或bbXDXd
    B．乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传病
    C．II3和II4再生一个同时患两种病的女儿概率为100%
    D．若III5与一个父亲患有乙病的正常女性婚配则子女中一半正常

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．突触小体是下列哪一部分末端膨大形成的结构？（　　）
    A．树突B．轴突C．树突末梢D．轴突末梢

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    14．已知皮肤移植引起的免疫排斥反应可导致皮肤脱落，且二次免疫比初次免疫更加迅速、强烈，药物M能有效降低个体的免疫水平（持续给药一周后出现显著效应）．现提供下列材料，并以皮肤移植为主要实验手段（具体手术方法不要求），来完成对上述结论的验证．请完善实验方案并回答有关问题：
    材料：品系甲、品系乙克隆小鼠各若干、药物M制剂适量、注射器、手术器材、生理盐水、饲料等．
    步骤：
    第一步：取①健康（免疫水平正常）、同龄的、品系甲 小鼠若干，随机、均等地分成两组，编号A1、A2；
    第二步：给A1、A2组小鼠背部分别移植取自于品系乙小鼠的皮肤，正常饲养，并②记录至皮肤脱落的时间，求平均值，结果分别记为T1、T2；
    第三步：A1组小鼠继续正常饲养，A2组小鼠③每天注射等量且适量的药物M制剂，其他条件同A1组；
    第四步：一周后，给A1、A2组小鼠④再次移植取自于品系乙小鼠的皮肤，并按第二步的方法测得相应指标，结果分别记为T3、T4．
    （1）完善实验步骤：健康（免疫水平正常）、同龄的、品系甲；②记录至皮肤脱落的时间，求平均值；③每天注射等量且适量的药物M制剂；④再次移植取自于品系乙小鼠的皮肤．
    （2）设计A1组主要是为了验证正常情况下二次免疫比初次免疫更加迅速、强烈．
    （3）若T4＞T2或T4＞T1，则药物M能将二次免疫的水平降低至低于初次免疫的水平．
    （4）若（3）成立，则在第四步后取A1、A2组小鼠体内的淋巴细胞并计数，发现存在较大差异的是T淋巴细胞 细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示人体胰岛B细胞受调控释放胰岛素的过程．请据图回答下列问题：

    （1）在人体血糖平衡的调节过程中，除胰岛B细胞分泌胰岛素外，还有胰高血糖素和肾上腺素（激素）也参与调节人体血糖；胰岛B细胞分泌胰岛素除了直接感受血糖含量的变化而发挥作用外，还可受下丘脑发出的神经的控制，间接发挥调节作用．由此可见，胰岛B细胞细胞膜上的受体除了能结合葡萄糖外，还能结合神经递质（物质）等．
    （2）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后，患上糖尿病的．通过检查，从其血液中检出抗体2，胰岛B细胞也有不同程度的损伤，据此分析可知：胰岛素和胰岛B细胞的某些基团与病毒上的抗原分子结构相似，在机体的体液免疫中产生胰岛素抗体对胰岛素进行攻击；在细胞免疫中产生的效应T细胞能攻击胰岛B细胞，而出现胰岛B细胞也有不同程度的损伤，胰岛B细胞的损伤导致分泌的胰岛素减少，继而出现糖尿病．从免疫学角度分析，此种糖尿病应属于自身免疫病病．
    （3）如果因抗体1（填“抗体1”或“抗体2”）的存在导致出现高血糖症状，则注射胰岛素能起到有效降低血糖的效果．

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