A. | ①共生 ②竞争 ③寄生 | B. | ①共生 ②竞争 ③捕食 | ||
C. | ①捕食 ②竞争 ③寄生 | D. | ①捕食 ②共生 ③寄生 |
分析 生物的种间关系:
1、竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间.竞争的结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡.
2、捕食:一种生物以另一种生物为食.
3、寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活.
4、互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.
解答 解:①蚜虫的分泌物可作为蚂蚁的食物,蚂蚁能保护蚜虫,两者共同生活在一起,彼此有利,属于共生关系;
②云杉和桦木混合种植时,当云杉的高度超过桦木时,桦木由于不耐阴而死亡,两者互相争夺阳光,属于竞争关系;
③蛔虫生活在人体内并吸取营养物质,以维持蛔虫的生活,属于寄生关系.
故选:A.
点评 本题考查种间关系的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,理解竞争是指两种生物有着共同的生活资源或生存空间,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届湖南湘西自治州高三第二次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状,登革热病毒可通过白色伊蚊传播,该病毒致病机理简图如下,据图回答下列问题。
(1)物质甲为 ,该物质和抗体Ⅰ能促进 ,使复合物增多,加重病症。
(2)图中血管通透性增大,致使病人的 外渗,引起组织水肿压迫神经,兴奋传至 形成痛觉。
(3)登革热病人发热是由于感染病毒后,“致热源”直接作用于 体温调节中枢,导致____激素的分泌量增加,细胞代谢加快,体温升高。同时,病人会感觉肌肉酸痛,试分析原因:_______。
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科目:高中生物 来源:2015-2016宁夏六盘山高级中学高三模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是
A.乙烯利是由植物产生可用于香蕉催熟的一种植物激素
B.用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶
C.植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定
D.青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的贮藏期
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科目:高中生物 来源:2016年湖北七市州教科研协作体高三4月联合考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为膝跳反射反射弧的结构示意图,请据图回答下列相关问题。
(1)若在图中c处施加刺激,引起伸肌收缩的过程 (选填“属于”或“不属于”)反射活动。
(2)若给予a处适度刺激时,其神经纤维膜内、外两侧电位发生显著的主要原因是 。
(3)在发中膝跳反射的过程中,图中c处神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋的传导方向是 的。
(4)某种止痛药不影响神经元的结构和功能,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,该止痛药的作用部位最可能是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部正确 | B. | 有一个正确 | C. | 有三个正确 | D. | 全都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的物质循环是指组成生物体的化合物在生物群落与无机环境之间的循环流动 | |
B. | 发生“生物入侵”时,外来物种的种群在新环境中一定呈“J”型增长 | |
C. | 赤潮的产生与富含无机盐的各种废水大量排入海洋无关 | |
D. | 以虫治虫、以菌治虫,减少甚至不使用农药,有利于保护生态环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ③④② | D. | ③②④ |
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