A、4,4 | B、6,4 |
C、4,6 | D、9,4 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、3种 | B、6种 | C、8种 | D、9种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合 | 亲本表现型 | 子代表现型和植株数目 | |||
红色阔叶 | 红色窄叶 | 白色阔叶 | 白色窄叶 | ||
一 | 白色阔叶×红色窄叶 | 415 | 0 | 397 | 0 |
二 | 红色窄叶×红色窄叶 | 0 | 419 | 0 | 141 |
三 | 白色阔叶×红色窄叶 | 427 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 | |
①紫色叶×绿色叶 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色叶×绿色叶 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A |
B |
C |
D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是记忆细胞 |
B、T细胞在特异性免疫中的作用是分化为效应T细胞和记忆细胞 |
C、切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失,体液免疫减弱 |
D、记忆细胞能快速识别抗原,所以其产生抗体更快、更多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①假说一演绎法 ②假说一演绎法 ③类比推理 |
B、①假说一演绎法 ②类比推理 ③类比推理 |
C、①假说一演绎法 ②类比推理 ③假说一演绎法 |
D、①类比推理 ②假说一演绎法 ③类比推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=2:1:2:1 |
B、黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=2:2:1:1 |
C、黄色圆粒:绿色圆粒=1:1或黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=1:1:1:1 |
D、黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=3:3:1:1 |
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