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    15．如图为人体血糖调节模型，相关分析错误的是（　　）
    A．图中胰岛细胞为胰岛B细胞
    B．神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号
    C．胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原水解
    D．反馈调节有利于维持机体血糖平衡

    分析 据图分析，血糖浓度升高时，下丘脑中的感受器感受刺激，通过神经传导作用于胰岛B细胞，分泌胰岛素，运输到肝脏及肌肉细胞，使得血糖下降．

    解答 解：A、图中的胰岛细胞能分泌胰岛素，表示胰岛B细胞，A正确；
    B、神经与胰岛细胞之间通过神经递质传递信号，B正确；
    C、胰岛素的主要功能是抑制肝糖原的分解和非糖类物质的转化，C错误；
    D、据图分析，血糖下降，通过反馈调节，作用于下丘脑中的感受器和胰岛细胞，进而维持机体血糖平衡，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查血糖的调节过程，意在考查学生的识图能力和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届山东潍坊第一高三下期初考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在有丝分裂、减数第一次分裂和减数第二次分裂中均会发生的是

    A．基因突变 B．基因重组

    C．着丝点的分裂 D．核膜和核仁的消失和重现

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．在植物的生长和组织培养过程中，植物激素具有及其重要作用，用愈伤组织做了如下实验．请回答有关问题：

    （1）实验一：将含生长素的琼脂块插入到愈伤组织中，一段时间后出现的现象是愈伤组织分化形成微管组织．某同学由此得出实验结论：生长素可以促进细胞分化，但此结论不够严谨，还需设计一组空白对照
    实验加以证明．实验步骤如下：取相同的愈伤组织，将不含生长素的琼脂块插入其中．若现象是愈伤组织不分化，则证明上述结论成立．
    （2）实验二：将丁香幼苗插入到愈伤组织中，实验结果如上图所示．由此推测丁香幼苗可能产生了生长素．若要确定此物质的化学成分，可直接从丁香幼苗中提取这些物质，再进一步鉴定其化学成分．
    （3）以烟草为实验材料，探究植物激素在愈伤组织分化过程中作用的实验结果．
    生长素浓度：细胞分裂素浓度实验结果
    2：0.02愈伤组织分化出根
    2：0.2愈伤组织生长
    2：0.5愈伤组织分化出芽
    由此结果可以得出的结论是：愈伤组织的分化是生长素和细胞分裂素作用的结果，且生长素和细胞分裂素的浓度比例会影响愈伤组织细胞分化的方向．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．豌豆的高茎（Y）对矮茎（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对基因位于非同源染色体上，现有基因型为YyRr的植株自交，则后代的纯合子中与亲本表现型相同的概率是（　　）
    A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{9}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．有关唾液淀粉酶和ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A．两种物质共有的元素是C、H、O、N、PB．唾液腺细胞能同时合成这两种物质
    C．两种物质的合成过程均需要模板D．唾液淀粉酶的合成不需要消耗ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于构成细胞化合物及其功能的醚，错误的是（　　）
    A．葡萄糖可在叶绿体中合成，但不能直接在线粒体中分解
    B．自由水与结合水的相对比值影响细胞的代谢强度
    C．DNA分子一条单链中相邻的碱基A与T通过氢键直接相连
    D．促性腺激素在核糖体中合成后，转运至内质网、高尔基体加工、分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．科研人员以面包酵母为实验材料，探究不同培养基对酵母菌种群数量变化的影响，得到实验结果如图所示．请分析回答下列问题：
    （1）在配制好培养基（液）后，通常采用高压蒸汽灭菌的方法处理培养基（液），以保证严格无菌．
    （2）将盛有酵母菌菌液的培养瓶振荡摇匀后，再利用移液器分别量取10m-菌液，接种到各组培养基中，立即取样、计数，并置于35℃恒温箱中培养．
    （3）通常利用血球计数板来计数各组培养液中酵母菌的数量．观察、检测发现，在初始阶段酵母菌浓度极低，科研人员改为对整个大格中所有的菌体进行计数，这样做的主要目的是提高实验数据的准确性．在实验后期，各组酵母菌数都有不同程度下降，主要原因是培养液中的营养物质减少、有害代谢废物的积累、pH改变等等．
    （4）图中数据表明，马铃薯溶液中酵母菌种群数量也较低，主要原因是碳源（或葡萄糖）不足．在0-120h范围内，“马铃薯十5%葡萄糖”组酵母菌的种群增长速率的变化情况为先增加，后减小．比较各组别的实验数据，可以得出营养（或碳源）条件是酵母菌种群数量增长的主要限制因素的结论．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某课题小组利用当地常见植物--厚叶女贞为实验材料，用打孔器打出相同大小的成熟叶圆片若干，经真空充分处理后，进行有关光合作用研究：
    （1）第一组实验：取上述若干叶圆片，放人盛有适宜浓度NaHCO3（CO2缓冲液）溶液的试管中，可观察到叶片均沉入底部；给予适宜强度光照，叶圆片上浮．请回答：
    捕获光能的色素分布在类囊体膜上；引起叶圆片上浮的气体及具体来源是氧气，水光解过程产生；CO2中碳原子的转移途径是CO2→C3→C5和糖类（或CO2→C3→C5和CH2O）；整个过程叶肉细胞中产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体
    （2）第二组实验：取实验备用叶圆片20个，各放人5%NaHCO3溶液中，同时分别用368001x，50001x光强照射，实验结果如图，据图回答：厚叶女贞叶圆片的上浮情况表明，不同光照下，同一时间叶片上浮的数量不同（或“上浮相同数量叶片，所需时间（明显）不同”．）；强光照可使成熟叶片全部上浮，而弱光下，始终有部分叶片不上浮；40min后，厚叶女贞叶片上浮叶片逐渐下沉．
    （3）继续研究发现，光照40min后，与叶片存在1%NaHCO3溶液情况相比，叶片在5%NaHC03溶液中，溶液呈明显棕色，据此推断40min后上浮叶片下沉的原因可能是长时间较高浓度NaHCO3溶液，造成叶绿体等组织损伤，光合速率下降，叶片气体外逸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列生命系统的活动中，不是单向进行的是（　　）
    A．植物细胞发生质壁分离过程中，水分子的运动
    B．蛋白质合成过程中，核糖体在mRNA上的移动
    C．食物链和食物网中，能量和物质的流动
    D．两个神经元之间，兴奋的传递

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