精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.伞藻是单细胞绿藻,其高度可达10厘米.生物学上常用它来研究细胞的有关功能.如图1是伞藻嫁接实验,图2是核移植实验过程示意图,请完成以下各题:

(1)嫁接实验的结果可以说明伞帽形态可能由细胞核决定(或可能与细胞核有关或由假根决定).
(2)在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验,还有必要再做核移植实验吗?有必要,说出你的理由因为嫁接后细胞中有部分细胞质来自伞柄,部分来自假根,不能确定伞帽形态是否由细胞核决定.
(3)根据所学知识,请你推测并简述伞藻的细胞质在伞帽形成过程中的作用为伞帽的构建提供物质和能量.
(4)伞藻细胞核中DNA合成所需的酶是在细胞质中的核糖体上合成的,并通过核孔进入细胞核中.

分析 1、伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻,细胞核位于基部的假根内,成熟后,伞藻的顶部长出一个伞帽,伞帽的形状因伞藻的种类不同而异.
2、细胞核是遗传的控制中心,遗传物质位于细胞核中,细胞核对生物的遗传有重要意义.

解答 解:(1)由图,该嫁接试验可以说明控制伞帽形状的遗传物质存在于细胞核内或伞帽形态可能与细胞核有关.
(2)由于在嫁接后的细胞中,有部分细胞质来自伞柄,部分细胞质来自假根.这样就不能肯定伞帽形态是否由细胞核决定,所以在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验,还有必要再做核移植实验.
(3)伞藻的细胞质在伞帽形成过程中为伞帽的构建提供物质和能量.
(4)伞藻细胞核中DNA合成所需的酶是在细胞质中的核糖体上合成的,并通过核孔进入细胞核中.
故答案为:
(1)伞帽形态可能由细胞核决定(或可能与细胞核有关或由假根决定)
(2)有必要        因为嫁接后细胞中有部分细胞质来自伞柄,部分来自假根,不能确定伞帽形态是否由细胞核决定
(3)为伞帽的构建提供物质和能量
(4)核糖体      核孔

点评 本题考查了伞藻嫁接实验和核移植实验,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡.如图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合.

(1)由图可知:血糖平衡的调节方式是神经-体液调节,其中枢位于下丘脑.支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌,却不影响胰岛α细胞的分泌,原因是胰岛α、β细胞与神经递质结合的受体不同(或胰岛β细胞上没有与该神经递质结合的受体).
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加等体积(等量)生理盐水,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度.
(3)胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生抗体1(抗体1/抗体2)消灭病毒时可破坏胰岛β细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病可通过注射胰岛素治疗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞核的叙述中,错误的是(  )
A.细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所
B.核孔是DNA和蛋白质等物质进出细胞核的通道
C.细胞核中的核仁与核糖体的形成有关
D.细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某二倍体雄性动物的某细胞内含10条染色体、20个DNA分子且细胞膜开始缢裂,则该细胞为(  )
A.初级精母细胞B.次级精母细胞C.精原细胞D.极体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省连云港市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究表明,脂溶性物质很容易通过细胞膜,细胞膜中的某种物质可被双缩脲试剂染成紫色,由此推测细胞膜的化学成分可能包括( )

A.磷脂 B.蛋白质 C.多糖 D.磷脂和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年浙江省绍兴市高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

为研究高压电场对小球藻光合作用能力的影响,研究者对小球藻给予一定场强的高压电场以不同时间的处理后,在温度25℃和光照强度4000lx的光照培养箱中培养7.5小时后,对藻液中小球藻的密度、溶解氧浓度以及叶绿素的含量变化进行了测定,测定结果见下表.

高压电场处理时间(min)

小球藻的密度(万个/ml)

溶解氧浓度(mg/L)

叶绿素的含量(?g/L)

0(对照)

331.85

13.24

47.83

10

322.83

27.50

50.40

15

363.63

17.92

63.82

20

338.85

23.16

50.59

25

358.56

16.31

59.75

(注:小球藻起始密度为300万个/ml,溶解氧起始浓度为8mg/L,叶绿素起始含量为30?g/L.)

请据表分析回答:

(1)小球藻在光反应阶段时,将水裂解为O2、 ,后者可将 还原.实验中若光照过弱,会导致藻液中溶解氧浓度降低,主要原因是

(2)实验结果表明,在一定高压电场处理 分钟的实验组,小球藻的净初级生产量最大,用溶解氧表示,每L藻液的净初级生产量= mg.

(3)实验结果表明,在小球藻的密度和叶绿素含量没有较大变化的情况下,经高压电场处理一定时间后的藻液中溶解氧浓度的增加明显,主要原因是小球藻体内与光合作用有关的 有所降低,导致其光合作用能力降低.

(4)实验中,利用 对小球藻密度的进行镜检测定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年湖南省六校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

(1)腐乳、泡菜等是利用微生物制作的传统发酵食品.

①腐乳是用豆腐发酵制成的,多种微生物参与发酵,其中起主要作用的是

在腐乳的制作过程中,从微生物培养的角度来看,豆腐应该是

②卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的,卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在 左右.

③制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料,原因是 .制备泡菜的盐水应煮沸后冷却使用.冷却后再使用的目的是

(2)研究者初步筛选到能合成纤维素酶的菌株MC﹣1,并对该菌株进行鉴定.

①为了获得能合成纤维素酶的单菌落,可采用 法将初筛菌液接种在固体培养基上,这种培养基属于 培养基.

②关于制备固体培养基的叙述,错误的是

A制作固体培养基时可以加入琼脂

B.待平板冷却凝固约5~10min后将平板倒过来放置

C.待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板

D.操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

③下表的培养液pH均为4.8,若对MC﹣1中纤维素酶的活力进行测定,则不能选择表中的 培养液.(多选)

培养液

纤维素

纤维素酶

NaNO3

牛肉膏

K2HPO4

KCl

MgSO4•7H2O

FeSO4

A

25g/L

1g/L

0.5g/L

1g/L

0.01g/L

B

3g/L

1g/L

0.5g/L

1g/L

0.01g/L

C

25g/L

1μg/L

3g/L

1g/L

0.5g/L

1g/L

0.01g/L

D

25g/L

3g/L

1g/L

0.5g/L

1g/L

0.01g/L

④某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌.若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料,培养后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年湖北省八校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

富硒紫番薯含有丰富的微量元素和维生素,尤其是硒的含量较高.为了探究影响富硒紫番薯光合作用和呼吸作用的因素,某科研所的研究小组对富硒紫番薯进行了相关的实验,获得的实验结果如下所示,甲组:富硒紫番薯的叶片在不同条件下单位时间O2释放量(ml),乙组:温度(℃)结合时间因素对富硒紫番薯幼苗呼吸速率的影响.请根据结果分析回答下列问题:(甲组)

CO2浓度

灯泡的功率(单位:W)

20

50

75

100

200

300

0.1%

7.4

26.0

38.2

50.5

70.5

70.5

0.03%

3.3

10.2

22.8

37.6

37.5

37.6

(1)甲组的实验方案中自变量是 ,实验中需要控制的主要无关变量是

(2)分析甲组表中数据可知,当植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,可以采取 的措施来显著提高光合作用强度.

(3)分析乙组的实验结果:富硒紫番薯幼苗呼吸作用的最适温度范围为 ;温度在0℃﹣20℃之间,随时间的延长,呼吸速率的变化趋势为

温度在35℃﹣45℃之间,3小时内呼吸速率较最适温度高,3小时后呼吸速率 .由此可见,要能较长时间维持最快呼吸速率的温度,才算是最适温度.

(4)温度之所以影响呼吸速率主要是影响了

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷(解析版) 题型:综合题

下列图1和图2分别表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象,请分析回答:

(1)图1中a、b、c柱表示染色单体的是 ,图1中所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是

(2)图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中的 ,由Ⅱ变为Ⅲ,相当于图2中 的过程.由Ⅰ变成Ⅱ的过程中,细胞核内发生的分子水平的变化是

(3)图2中甲细胞正在进行 分裂,含有 条染色单体;该动物体细胞含有 条染色体.

(4)图2中具有同源染色体的细胞有 ,染色体数:染色单体数:核DNA数=1:2:2的细胞是

(5)图2中乙细胞产生的子细胞名称为

查看答案和解析>>

同步练习册答案