A. | a曲线为0.5g/mL蔗糖溶液处理组 | |
B. | a、b、c三组洋葱细胞失水的方式相同 | |
C. | 若将细胞转移到清水中,只有两组能够发生质壁分离复原 | |
D. | 若实验持续在各自的溶液进行,只有一组细胞能够发生质壁分离复原 |
分析 分析曲线图:外界溶液浓度越高,细胞失水越多,所以曲线c为0.5g/ml的蔗糖溶液;尿素是植物细胞会选择性吸收的物质,因此一定浓度的尿素溶液浓度会不断降低,细胞失水最少,所以曲线a为尿素溶液,且尿素溶液中的细胞质壁分离一段时间后会自动复原;曲线b为0.3g/ml的蔗糖溶液.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、由以上分析可知c曲线为0.5g/mL蔗糖溶液处理组,A错误;
B、a、b、c三组洋葱细胞失水的方式相同,均为渗透作用失水,B正确;
C、0.5g/mL蔗糖溶液浓度过高,会使细胞失水过多而死亡,因此不会发生质壁分离复原,而0.3g/mL蔗糖溶液、一定浓度的尿素溶液处理洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离后转入清水中,能发生质壁分离后的复原,C正确;
D、实验持续只有一定浓度的尿素溶液处理洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离后能自动复原,原因是尿素分子可通过自由扩散方式进入细胞,改变细胞内外的浓度差,D正确.
故选:BCD.
点评 本题结合曲线图,考查物质进出细胞的方式、观察细胞质壁分离及复原,要求考生识记物质进行细胞的方式及各自的特点;掌握细胞发生质壁分离及复原的条件,明确一定浓度的尿素溶液会使细胞发生质壁分离后自动复原,再根据题干信息判断各曲线代表的含义.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草,进而逐渐出现小灌木林 | |
B. | 草原上羊数量剧增会导致草的数量减少,进而抑制了羊的数量增长 | |
C. | 豆科植物能供给根瘤菌有机养料,同时能通过根瘤菌获得含氮养料 | |
D. | 山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 致病基因与正常基因是一对等位基因,该致病基因转录结束后,DNA恢复为双链结构 | |
B. | 细胞中少量mRNA可以快速合成大量蛋白质的主要原因是多个核糖体同时结合到一条mRNA上 | |
C. | 该致病基因合成的蛋白质和正常蛋白质相比,氨基酸的种类和数量都会发生变化 | |
D. | 蛋白质的合成需经过转录和翻译过程,该过程不可能发生在人体成熟的红细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能运动,对刺激有感觉 | B. | 运动障碍,对刺激有感觉 | ||
C. | 不能运动,对刺激无感觉 | D. | 运动障碍,对刺激无感觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽键数目减少8个 | B. | C原子减少12个 | ||
C. | 氨基和羧基分别增加3个 | D. | O原子数目减少1个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳在甲、乙、丙、丁构細生物群落中以有机物形式传递 | |
B. | 图中①②过程表示乙的光合作用和呼吸作用,①还可以表示化能合成作用 | |
C. | 缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行 | |
D. | 由于呼吸作用的消耗,丁对碳的同化量远小于摄入量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA数目在有丝分裂前期和中期数目相同 | |
B. | 姐妹染色单体数目在G2期和有丝分裂中期不同 | |
C. | 染色体在细胞板出现时和纺锤体出现时的数目相同 | |
D. | DNA复制完成后染色体数目不加倍,姐妹染色单体出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取受精卵的核单独培养不久就退化消失,说明细胞核离幵细胞质则不能生存 | |
B. | 把去掉核的细胞单独培养不久消失,说明细胞质离开细胞核则不能长时间生存 | |
C. | 该实验说明只有保持细胞的完整性,细胞才能正常地进行生命活动 | |
D. | 细胞核和细胞质都是细胞的控制中心 |
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