A. | 种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等 | |
B. | 呈现“s”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力加大 | |
C. | 种群增长的“J”型曲线有K值,只是K值较大图中没有表示出来 | |
D. | 在自然界中,种群的增长曲线一般是“S”型曲线 |
分析 1、J型增长曲线:在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群的增长率不变,数量会连续增长.
2、S型增长曲线:在自然界中,环境条件是有限的,因此,种群不可能按照“J”型曲线无限增长.当种群在一个有限的环境中增长时,随着种群密度的上升,个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧,以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加,这就会使这个种群的出生率降低,死亡率增高,从而使种群数量的增长率下降.当种群数量达到环境条件所允许的最大值时,种群数量将停止增长,有时会在K值保持相对稳定.
解答 解:A、种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等,A正确;
B、呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,种群密度的上升,个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧,以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加,种群增长所受的环境阻力加大,B正确;
C、种群增长的“J”型曲线没有有K值,C错误;
D、在自然界中,种群的增长曲线一般是“S”型曲线,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了J型增长曲线、S型增长曲线的实现条件,意在考察学生对于两种曲线的理解和运用,平时注重相似内容的总结比较是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 材料 | 试剂 | 实验目的 | 颜色 |
A | 动物细胞 | 台盼蓝 | 检测细胞的死活 | 死细胞被染成蓝色,活细胞不着色 |
B | 洋葱内表皮细胞 | 甲基绿和吡罗红混合染液 | 观察DNA和RNA 在细胞中的分布 | 细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色 |
C | 洋葱根尖分生区细胞 | 改良苯酚品红染液 | 观察染色体的数目和形态 | 染色体被染成红色 |
D | 人口腔上皮细胞 | 健那绿染液 | 观察线粒体的形态和分布 | 线粒体为深绿色,细胞质基质为蓝绿色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老细胞内染色质丝高度螺旋化形成染色体从而影响DNA的活动 | |
B. | 正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老 | |
C. | 癌变细胞的表面物质均减少 | |
D. | 细胞凋亡的发生是因为基因不再表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | m个氨基酸脱水缩合形成n条肽链的过程中,脱去水分子数为m-n | |
B. | 酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的 | |
C. | 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质 | |
D. | 两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统各生物体均具有多种组织、器官和系统 | |
B. | 生命系统各层次之间层层相依,但又有各自的组成、结构和功能 | |
C. | HIV属于生命系统,但其增殖离不开活细胞 | |
D. | 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、血红蛋白、H+、尿素 | B. | Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白 | ||
C. | 呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O | D. | Ca2+、载体、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色 | |
B. | 检验蛋白质可选用斐林试剂,并需水浴加热 | |
C. | 观察细胞的减数分裂宜选择蝗虫的精巢或卵巢 | |
D. | 调查土壤中小动物的丰富度应采用标志重捕法 |
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