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    某研究小组为了研制预防甲型H1N1流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作，其简要的操作流程如图所示。下列有关叙述错误的是 (　　)

    A．步骤①所代表的过程是逆转录

    B．步骤②需使用限制性核酸内切酶和RNA连接酶

    C．步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌，使其处于感受态

    D．检验H蛋白的免疫反应特性，可用H蛋白与甲型H1N1流感康复病人的血清进行抗原—抗体特异性反应

     

    B

    【解析】

    试题分析：步骤①乙RNA为模板合成DNA，故A正确。步骤②为构建基因表达载体，需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶，故B错。步骤③为基因表达载体导入大肠杆菌，用CaCl2处理大肠杆菌，是细胞处于容易吸收DNA状态，使其处于感受态，故C正确。甲型H1N1流感康复病人的血清含有甲型H1N1流感病毒的抗体，H蛋白为甲型H1N1流感病毒抗原，故D正确。

    考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城高二下期期终考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关传统发酵技术的叙述，正确的是

    A．制作果酒必需先制果醋

    B．酿制果醋的醋酸菌只能在无氧环境中生存

    C．制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质

    D．制作果酒、果醋和腐乳过程所需的温度条件相同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是

    A．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒

    B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶

    C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒

    D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下面为一生态庭院生态系统各成分的组成和相互关系的示意图，下列关于该生态系统的分析中，正确的是(　　)。

    A．建立该生态系统的目的是实现物质和能量的循环利用，提高经济效益

    B．若在果树间间作绿肥类杂草，能导致该系统中生物多样性增加，可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害

    C．在庭院中饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率，增加产量，但由于食物链延长，生态系统中能量传递效率会降低

    D．在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶，目的是尽可能减少分解者获得的能量，从而使能量流向对人有益的部分

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    现有甲、乙两种二倍体纯种植物，甲植物的光合产量高于乙植物，但乙植物更适宜在盐碱地种植(相关性状均由核基因控制)。现要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐的植株。下列技术不可行的是（ ）

    A.利用植物体细胞杂交技术，可以获得符合要求的四倍体杂种植株

    B.将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的体细胞中，可培育出所需植株

    C.两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种，可较快获得所需植株

    D.诱导两种植物的花粉融合后培育成幼苗，再用秋水仙素处理可培育出所需植株

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏扬州中学高二下期4月阶段测试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请据图回答下面的问题。

    (1)胚胎干细胞是从动物___________________中分离得到的一类细胞。

    (2)图中分化程度最低的干细胞是________。在体外培养条件下，培养液中加入________因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。

    (3)在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中__________的结果。

    (4)某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓治疗的实质是将上图的___________细胞移植到患者体内。

    (5)若某药物可抑制肝肿瘤细胞DNA的复制，使用该药物可使肝肿瘤细胞停留在细胞周期的________期。

    (6)在制备单克隆抗体过程中的细胞融合阶段，用______细胞与骨髓瘤细胞融合，经多次筛选最终得到能分泌________的杂交瘤细胞。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏扬州中学高二下期4月阶段测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态工程的理解正确的是

    A．生态工程依据的是生态学、经济学和工程学的原理

    B．研究对象为自然—社会—经济复合生态系统

    C．总体目标是可持续发展

    D．以整体观为指导，在系统水平上进行研究，以整体调控为处理手段

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏扬州中学高二下期4月阶段测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    观察分析下图，该图表示的过程是

    A．构建基因组文库

    B．构建cDNA文库

    C．构建基因表达载体

    D．构建转基因工程菌

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏启东中学高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    多环芳烃菲在染料、杀虫剂等生产过程中被广泛使用，是土壤、河水中常见的污染物之一。下图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株Q的主要步骤。请回答：

    （1）步骤①→③的培养过程中，培养液中加人多环芳烃菲作为唯一碳源，目的是 。

    （2）步骤①→③的培养过程中，需将锥形瓶放在摇床上振荡，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能 。

    （3）步骤④用平板划线法纯化菌株Q过程中，在做第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，原因是 。采用固体平板培养细菌时要倒置培养的目的是 。

    （4）接种环通过灼烧来灭菌，完成步骤④中划线操作，共需灼烧接种环 次。

    （5）为了获得分解多环芳烃菲能力更强的菌株，研究人员又对菌种Q进行了诱变处理，得到突变株K。为了比较两种菌株降解多环芳烃菲的能力，设计了下列实验，请补全实验步骤：

    ①取9只锥形瓶均分成三组，编号A、B、C。

    ②向9支锥形瓶中分别加入 为唯一碳源的培养液。

    ③向A、B、C三组培养液中分别加入 。

    ④28℃恒温培养3天后，测定锥形瓶中多环芳烃菲的降解率。

     

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