某同学为了探究植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题设计了如下实验.将四种植物器官各称取3g.切成小薄片.放入试管中.编号后进行实验.以下分析不正确的是 [ ]A．试管1在本实验中起空白对照的作用B．不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同C．胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高D．若用以上3g各器官研磨液进行实验.实题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

某研究小组开展了一系列探究活动，请回答下列问题。

（1）许多土壤中的动物有较强的活动能力，且身体微小，所以进行土壤中小动物类群丰富度的调查常采用取样器取样的方法，而不采用法或法进行调查。

（2）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究土壤小动物类群丰富度，小组同学设计了右图所示装置，从选取的土样中收集小动物。这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学们完善该装置。

（3）通过对四种不同植被类型的土壤中小动物类群的丰富度的研究，绘制曲线如图。一般来说，土壤有机物含量越多，土壤动物的种类和数量也越多。分析图中曲线可知，四种植被类型中土壤有机物含量最低的是。

（4）蚯蚓作为一种重要的土壤动物，在促进物质循环和增加土壤肥力等方面起着积极作用。蚯蚓粪中含有丰富的N、P等养分，如氮元素被植物体吸收后，可参与多种物质和结构的合成，其中包括（多选）。

A．核酸 B．ATP C．纤维素 D．细胞膜

（5）小组成员用蚯蚓粪提取液、原土（蚯蚓生活环境的土壤）提取液、全营养液、不同浓度生长素（IAA）溶液和蒸馏水分别处理绿豆插条，结果如下表。

组别实验结果	1	2	3	4	5	6
组别实验结果	蚯蚓粪提取液	原土提取液	全营养液	85??mol/L IAA	170??mol/L IAA	蒸馏水
每株插条平均根数	5.29	3.72	3.82	5.44	6.02	3.17
每株插条平均根长（mm）	37	12	17	29	24	14

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科目：高中生物 来源：天津市南开区2010届高三第一次模拟考试（生物） 题型：综合题

（18分）某研究小组开展了一系列探究活动，请回答下列问题。
（1）许多土壤中的动物有较强的活动能力，且身体微小，所以进行土壤中小动物类群丰富度的调查常采用取样器取样的方法，而不采用       法或              法进行调查。
（2）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究土壤小动物类群丰富度，小组同学设计了右图所示装置，从选取的土样中收集小动物。这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学们完善该装置                                      。

（3）通过对四种不同植被类型的土壤中小动物类群的丰富度的研究，绘制曲线如图。一般来说，土壤有机物含量越多，土壤动物的种类和数量也越多。分析图中曲线可知，四种植被类型中土壤有机物含量最低的是            。

（4）蚯蚓作为一种重要的土壤动物，在促进物质循环和增加土壤肥力等方面起着积极作用。蚯蚓粪中含有丰富的N、P等养分，如氮元素被植物体吸收后，可参与多种物质和结构的合成，其中包括           （多选）。
A．核酸          B．ATP          C．纤维素          D．细胞膜
（5）小组成员用蚯蚓粪提取液、原土（蚯蚓生活环境的土壤）提取液、全营养液、不同浓度生长素（IAA）溶液和蒸馏水分别处理绿豆插条，结果如下表。

组别实验结果	1	2	3	4	5	6
组别实验结果	蚯蚓粪提取液	原土提取液	全营养液	85µmol/L IAA	170µmol/L IAA	蒸馏水
每株插条平均根数	5.29	3.72	3.82	5.44	6.02	3.17
每株插条平均根长（mm）	37	12	17	29	24	14

①生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，
经过一系列反应转变成生长素。
②原土提取液中有无生长素？　　　　。得出该结论的依据是                                                                    。
③1、4、5三组实验结果说明                                              。

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科目：高中生物 来源：天津市南开区2010届高三第一次模拟考试（生物） 题型：综合题

（18分）某研究小组开展了一系列探究活动，请回答下列问题。

（1）许多土壤中的动物有较强的活动能力，且身体微小，所以进行土壤中小动物类群丰富度的调查常采用取样器取样的方法，而不采用法或法进行调查。

（2）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究土壤小动物类群丰富度，小组同学设计了右图所示装置，从选取的土样中收集小动物。这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学们完善该装置。

（3）通过对四种不同植被类型的土壤中小动物类群的丰富度的研究，绘制曲线如图。一般来说，土壤有机物含量越多，土壤动物的种类和数量也越多。分析图中曲线可知，四种植被类型中土壤有机物含量最低的是。

（4）蚯蚓作为一种重要的土壤动物，在促进物质循环和增加土壤肥力等方面起着积极作用。蚯蚓粪中含有丰富的N、P等养分，如氮元素被植物体吸收后，可参与多种物质和结构的合成，其中包括（多选）。

A．核酸 B．ATP C．纤维素 D．细胞膜

（5）小组成员用蚯蚓粪提取液、原土（蚯蚓生活环境的土壤）提取液、全营养液、不同浓度生长素（IAA）溶液和蒸馏水分别处理绿豆插条，结果如下表。

组别实验结果	1	2	3	4	5	6
蚯蚓粪提取液	原土提取液	全营养液	85µmol/L IAA	170µmol/L IAA	蒸馏水
每株插条平均根数	5.29	3.72	3.82	5.44	6.02	3.17
每株插条平均根长（mm）	37	12	17	29	24	14

①生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，

经过一系列反应转变成生长素。

②原土提取液中有无生长素？　　　　。得出该结论的依据是。

③1、4、5三组实验结果说明。

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

（I）某同学利用下图所示装置对植物新陈代谢中某些生理活动进行相关研究，请回答下列问题：

（1）在培养液中加入H₂¹⁸O，一段时间后在植物体周围的空气中检测到放射性的物质有¹⁸O₂、H₂¹⁸O、C¹⁸O₂，它们分别是由光合作用、______　 _____、________　 ___ 产生的。

（2）用此装置培养某植物时，第一周长势正常，第二周出现缺素症，原因是矿质元素吸收需要消耗___________ ，而此装置中根系一直浸在水中，导致_________________________________。

（3）若用此装置来探究CO₂是否是光合作用的原料，则还需要增加一个实验装置，做法是

___________，其他条件同此装置。

（4）若用此装置来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还需再增加一个实验装置，做法是___________，其他条件同此装置。若研究的化学元素是镁元素和铁元素，则缺素症状表现在___________部位可判断为缺镁元素。

（5）若去掉此装置中的NaHCO3溶液后，同时培养长势良好的一株菠菜（C3植物）和一株苋菜（C4植物），给予充足的光照。一星期后，菠菜死亡而苋菜依旧存活，其原因可能是_______________________________________________________。

(II)某校生物兴趣小组为了探究植物的蒸腾作用是否影响根对矿质元素的吸收，假设矿质元素的运输与水分的运输是两个相对独立的过程，设计了如下实验方案，请将实验步骤补充完整，并回答问题。

（1）实验方案：实验目的：(略)　实验原理：(略)

实验材料用具：长势和叶片数目相同的同种幼苗若干.广口瓶若干个.导管若干支.放射量测定仪.含42K的完全营养液.水.剪刀.凡士林等。

实验步骤：

①取三个广口瓶___________________，各广口瓶内分别加人________________含42K完全营养液，测定各组营养液中42K的放射量。

②每组均放三株幼苗，甲组幼苗保留全部叶片，乙组幼苗剪去___________________叶片，丙组幼苗剪去___________叶片，用凡士林涂抹所有切口。

③将三组装置都放在______________________条件下同时培养，培养液中保持通入空气。

④一段时间后，同时观察.测定并记录每组培养液中42K的放射量。

⑤________________________________得出结论。

（2）实验思考：下列各图中，能说明该实验结果的是________。

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