Question

19．将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离，测定在不同距离下水绵释放气泡的速率，其他条件不变，结果如图所示．下列相关叙述正确的是（　　）

• A． b点时限制气泡产生速率的主要因素为光照强度
• B． a点与c点的干重相比较，a点较c点少
• C． a点时只有线粒体和细胞质基质产生ATP
• D． 若培养液中缺镁，则a点应向右移

Answer 1

分析 首先分析题干中“以人工白炽灯作为光源，从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离”，其不同距离可表示不同强度的光照，因此可确定实验的自变量为光照强度，观察因变量为气泡数目．气泡即为氧气，之所以产生气泡，是由于净光合作用大于0，因此a点时不产生气泡，说明此时光合作用等于呼吸作用．

解答 解：A、以人工白炽灯作为光源，从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离，b点气泡数目之所以减少，是因为光照强度在减弱，因此b点的限制因素为光照强度，A正确；
B、c点到a点该过程连续，一直光合作用，有机物一直积累，所以a＞c，B错误；
C、a点时水绵能产生气泡数量为0，光合作用强度等于呼吸作用强度，所以ATP的细胞结构除了线粒体和细胞质基质，还有叶绿体，C错误；
D、如果培养液中缺Mg²⁺，叶绿素合成受阻，光合作用强度减弱，为了维持光合作用等于呼吸作用，应该增加光照强度，a点应左移，D错误．
故选：A．

点评 本题有一定的难度，关键在于读出：从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离意味着改变了植物所处的光照强度，考查了光合作用的影响因素、有机物的积累、光补偿点等知识，意在考查考生的识图能力和理解能力．