精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】近年来,我国西部地区多次发生地震,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。图1为该地区在人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103kJ/(m2·y)],图2表示该生态系统中的碳循环示意图,图3表示该生态系统中存在的部分营养结构示意图。请据图分析回答问题:

(1)如图1所示,该生态系统中生产者固定的太阳能总量是 kJ/(m2·y),第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 %(保留一位小数)。

(2)图1中A表示 ,图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是

(3)由于植被受损,流入该生态系统的能量减少,为减轻植被恢复的压力,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入。计算可知,肉食性动物需补偿输入的能量值至少为

(4)图2中,甲代表的生态系统的成分是 。若图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有

(5)图3中含有 条食物链,生物B、C的种间关系为

【答案】(1) 1.1×105 12.7 (2)细胞呼吸(或呼吸作用) 有机物中的化学能

(3) 5×103 kJ/(m2·y) (4)生产者 ③④⑦ (5)3 竞争

【解析】(1)图1中,输入该生态系统的能量是生产者光合作用固定的太阳能和输入有机物中的化学能.第一营养级的同化量为23+70+14+3=1.1×105kJ/m2y,第二营养级的同化量为1。4×104kJ/m2y,所以第一营养级到第二营养级的能量传递效率为14/110×100%12.7%。

(2)某一营养级(最高营养级除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用和未被利用(未利用部分的能量在生物体内以有机物中化学能的形式存在).所以图1中A表示呼吸作用,图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是有机物中的化学能。

(3)图1中,地震后植被破坏严重,流入该生态系统的能量减少,所以除生产者外其它营养级需要补偿能量输入。输入肉食动物的能量=14+2-4-9-0.5=2.5×103 kJ/(m2·y),而肉食动物输出的能量=2.1+5.1+0.05+0.25=7.5×103 kJ/(m2·y),所以肉食性动物需补偿输入的能量值至少为7.5-2.5=5×103 kJ/(m2·y)。

(4)图2中甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是二氧化碳库。③④⑦中的碳是以有机物的形式存在的,所以若图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有③④⑦

(5)图3中有3条食物链,其中B与C都以A为食,它们之间为竞争关系。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某动物细胞分裂图像,据图分析,下列叙述不正确的是

A图中甲细胞在进行有丝分裂,此时细胞中的染色体数为8

B具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,且乙细胞中的同属一个染色体组

C如果P为X染色体,则Q一定不是Y染色体

D染色体P和Q上的基因,在亲子代传递中遵循基因的分离定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列表示某个体中细胞经历的各个阶段示意图,下列说法错误的是

Aa过程表示细胞增殖,不同细胞的细胞周期可能不同

Bb过程表示细胞分化,根本原因是不同细胞遗传信息的执行情况不同

Cc过程发生了基因突变,所形成的胃癌细胞能无限增殖

Dd过程中不同细胞的衰老、凋亡速度相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞中基因的叙述,正确的是

A. 基因中只有一条脱氧核苷酸链

B. 基因的基本单位是氨基酸

C. 基因能够存储生物的遗传信息

D. 生物体的性状完全由基因决定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系,其中abc代表不同的细胞器,代表不同的物质。请据图回答问题:

1写出以下结构或物质的名称:物质 ,结构a

2b内参与的反应是有氧呼吸的第 阶段。

3该细胞吸收K+,需要膜载体协助和,其中的结构简式为:

4从经过饥饿处理的该植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片,称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析实验过程中光照适宜,温度不变

叶圆片y比叶圆片x ,原因是:

在下午4时至晚上10时这段时间里,呼吸作用消耗量可表示为

如果从上午l0时到下午4时这段时间里,呼吸作用速率不变与下午4时至晚上l0时呼吸速率相同,则这段时间里制造的有机物为 g

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是外源性致敏原引起哮喘的示意图。当外源性致敏原首次进入机体后,会使机体产生相应的浆细胞分泌相应的抗体,抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面,当该致敏原再一次进入机体后,可促使肥大细放出组胺、白三烯等各种过敏介质。下列说法正确的是(

A.过敏介质需要与受体结合才能发挥效应

B.临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘

C.浆细胞识别致敏原后能够分泌特异性抗体

D.哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病,与此有关的基因用A、a表示。一对均患病的夫妇生了一个正常的孩子,这个孩子的性别和基因型应该是

A. 女,XAXa B. 男,XAY

C. 女,XaXa D. 男,XaY

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体内细胞与内环境之间物质交换示意图。

(1)内环境中各成分之间的关系可表示为 。(用字母与箭头表示)

(2)某人喝入大量的食醋后, (不会)引起内环境中的PH明显下降,原因是图中 液(填字母)内存在着 等离子。

(3)某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是 。A液与B液相比,B液含 多。概括地说,有A、B、C液组成的 本质上是一种盐溶液,类似于海水。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是

A. 受精卵→囊胚→桑椹胚→原肠胚→幼体

B. 卵→桑椹胚→原肠胚→囊胚→幼体

C. 卵→囊胚→桑椹胚→原肠胚→幼体

D. 受精卵→桑椹胚→囊胚—原肠胚→幼体

查看答案和解析>>

同步练习册答案