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    18．图1是某种动物细胞分裂中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图2是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化（部分时期）．下列叙述错误的是（　　）
    A．甲、丙分别为减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期
    B．图2处于de段的细胞会出现细胞膜向内凹陷的现象
    C．图2中bc段染色体数目加倍的原因是着丝点分裂
    D．依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞

    分析 根据题意和图示分析可知：图1中：甲细胞中正在发生同源染色体的分离，处于减数第一次分裂后期；乙细胞中含有同源染色体，处于有丝分裂后期；丙细胞中不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期．
    图2是该动物某种细胞分裂过程中染色体组数的变化曲线，其中ab段表示间期、前期和中期；cd段表示后期；ef表示分裂末期．

    解答 解：A、甲细胞中正在发生同源染色体的分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，A正确；
    B、图2处于de段的细胞会出现细胞膜向内凹陷的现象，缢裂成两个子细胞，B正确；
    C、图2中bc段染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，C正确；
    D、甲细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，可以判断甲细胞是初级精母细胞，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特征，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，能根据甲细胞质的分裂方式判断该生物的性别，进而判断各细胞的名称．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图．联系图解回答下列问题：

    （1）图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为效应器，③称为神经中枢．图甲中共有3个突触．
    （2）图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有c、e（用字母表示）．
    （3）图乙中二氧化碳浓度最高处在[⑧]线粒体中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供能量（ATP）．
    （4）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中[⑨]突触小泡中释放的神经递质发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能．
    （5）⑨释放的物质可以使下一个神经元产生兴奋或抑制，从而使神经冲动从上一个神经元传递给下一个神经元．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是在观察某高等植物细胞有丝分裂过程实验中绘制的部分图象，据图判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．四幅图是一个完整的细胞周期
    B．染色体﹕染色单体=1﹕2的有①②
    C．细胞分裂的顺序是②→①→④→③
    D．与动物细胞有丝分裂不同的时期有②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关变异和生物进化的叙述中，不正确的是（　　）
    A．生物进化的实质是种群基因型频率的改变
    B．生物与生物、生物与环境之间共同进化形成生物多样性
    C．有性生殖的出现明显加快生物进化速度
    D．种群内的个体通过交配实现基因交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．在探究温度对唾液淀粉酶活性的影响实验中，对4个实验（除温度外其他条件均相同）装置给予相同的反应时间后取出试管，放置于25℃恒温箱中20分钟后加适量碘液，显色结果见下表（“+”越多，表示蓝色越深）．下列叙述错误的是（　　）
    试管编号①②③④
    温度（℃）10204050
    蓝色深浅++++++++
    A．试管中蓝色越深，说明试管内淀粉越多
    B．酶活性最高时的温度不适合该酶的保存
    C．不同温度下唾液淀粉酶活性可能相同
    D．根据表中数据可知该淀粉酶10℃时酶活性较低，原因是低温破坏了该淀粉酶的空间结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程（已知两种植物均为二倍体）．请据图1回答有关问题：

    （1）①过程所用的酶为纤维素酶和果胶酶．
    （2）由杂种细胞形成杂种植株的原理是植物细胞的全能性．这种育种方法的优点是克服了远源杂交不亲和的障碍．
    （3）某同学提出，用图1所示方法不能获得纯种，若用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞，再采用图1所示的过程即可获得纯种．该同学的方案中有缺陷，请对该方案加以完善：应该对得到的白菜-甘蓝幼苗用秋水仙素处理后再筛选．
    （4）在图1中④⑤阶段所用培养基中含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如图2所示．请据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：
    ①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，未分化细胞群经分裂形成愈伤组织；
    ②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽；
    ③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根．
    （5）图中将杂种细胞培育成杂种植株用到了植物的组织培养技术，请列举该技术在作物新品种培育方面的另一用途：单倍体育种、突变体的利用．

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    10．基因工程（DNA重组技术）的创立离不开生物技术和理论的支撑，下列与基因工程不相关的理论基础是（　　）
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    B．⑦是蛋白质的装配机器

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    ①记录仪指针第一次偏转时，a点的电位高于b点

    ②兴奋从a点传导到b点的方式是局部电流

    ③记录仪指针第二次偏转时，b点的电位高于a点

    ④b点兴奋时Na+外流．

    A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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