Question

研究者调查了秦岭山地不同海拔9个红桦林群落的物种丰富度，结果如图所示．

注：字母A～I代表不同群落类型，A为发育早期的群落，B、C、D、E为发育中期的群落，F、G、H、I为发育晚期的群落．
（1）秦岭山地的全部红桦可称为一个

 

．在野外调查中，很难从外部特征确定红桦种群的准确年龄，通常以红桦立木的胸径结构（种群中不同胸径大小的个体数）代替其

 

结构，来进一步预测种群数量的变化．
（2）乔木、灌木和草本植物分别配置在红桦林群落的不同高度上，具有明显的成层现象，形成了群落的

 

结构．
（3）在野外群落调查中，首先识别组成群落的

 

并列出它们的名录，这是测定物种丰富度的最简单方法．调查发现，群落A以红桦纯林形式存在，群落物种丰富度

 

．A～I群落发育阶段不同，红桦林群落的物种丰富度呈

 

的变化趋势，且群落物种多样性在群落发育的

 

期最高．
（4）在群落发育晚期，由于不同植物间的

 

加剧，导致群落的物种丰富度降低．

Answer 1

考点：群落的结构特征,种间关系

专题：

分析：据图示可知，红桦林群落的物种丰富度呈先增加后减少的变化趋势，且群落物种多样性在群落发育的中期最高．这个研究过程是以不同海拔的红桦林群落来代替群落演替的不同阶段，因而最后的结论与教材关于群落演替的一般规律有些出入，这不代表正常演替也是如此的规律．

解答： 解：（1）秦岭山地的全部红桦为同一个物种，故可构成一个种群．可用年龄组成来预测种群数量的变化，因随年龄的增加，胸径加粗，故可用红桦立木的胸径结构（种群中不同胸径大小的个体数）代替其年龄结构．
（2）植物在垂直方向上具有明显的成层现象，形成了群落的垂直结构．
（3）在野外群落调查中，首先识别组成群落的物种组成，并列出它们的名录，以测定物种丰富度．群落A以红桦纯林形式存在，故群落物种丰富度较低．A～I群落发育阶段不同；据图示可知，红桦林群落的物种丰富度呈先增加后减少的变化趋势，且群落物种多样性在群落发育的中期（C、D、E时期）最高．
（4）在群落发育晚期，由于受资源和空间的限制，不同植物间的竞争加剧，导致群落的物种丰富度降低．
故答案为：
（1）种群  年龄
（2）垂直
（3）物种（各种生物）较低  先增加后减少  中（C、D、E）
（4）竞争

点评：考查生态学基础知识，意在看到学生的理解能力、获取信息能力和综合运用知识的能力，试题难度中等．