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【题目】如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图;图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图。(图中a~e代表过程,A~C代表能量)。请据图回答:

(1)碳元素在生物群落内传递是沿____________实现的;能量进入群落的途径是____(填甲图中字母)。

(2)狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,这说明信息能够________________________

(3)图乙中B的含义为___________;若该生态系统中第一营养级固定的太阳能总量为3125kJ,则第一和第二营养级之间的能量传递效率是______,根据图中能量关系可推知,第二营养级生物同化的能量中包括第___营养级生物粪便中的能量。

【答案】 食物链、食物网 a 调节种间关系,维持生态系统的稳定 用于老鼠生长、发育和繁殖的能量 16%

【解析】试题分析:梳理生态系统的能量流动、物质循环的过程和信息传递的作用,特别是能量流动的过程及特点等相关知识。在此基础上,从题图中提取有效信息,明辨图甲中字母所示的生理过程,确定图乙中各字母所蕴含的生物学信息。据此结合题意进行相关问题的解答。

(1) 生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网,因此碳元素在生物群落内传递是沿食物链、食物网实现的;能量主要是通过甲图中a所示的光合作用进入群落。

(2)狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,这说明信息传递能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。

(3)依题意和分析图乙可知:B表示用于老鼠生长、发育和繁殖等生命活动的能量A表示鼠的同化量,其数值为600-100=500Kj。若该生态系统中第一营养级固定的太阳能总量为3125kJ,则第一和第二营养级之间的能量传递效率=(鼠的同化量÷第一营养级固定的太阳能总量)×100%=500÷3125×100%=16%。第二营养级生物同化的能量中包括第三营养级生物粪便中的能量。

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(1)图1装置中X为清水,一段时间后(小鼠存活)玻璃管中红色液滴____________(填“向左”“向右”或“不移动”),原因是________________________

(2)若图1装置中X仍为清水,将小鼠换成含有酵母菌的培养液,则玻璃管中红色液滴的变化情况是________________________,原因是酵母菌是____________生物。

(3)如果要在上述(2)的基础上测定酵母菌有氧呼吸释放C02的量,该如何改动图1装置?___________

(4)若图2装置的锥形瓶中植物能正常生长,则Y应为____________,这种情况下玻璃管中红色液滴将向右移动,原因是________________________

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(2)F1红果的遗传因子是_______,F1红果植株自交后代基因型有哪几种_________,比例为_________。F2红果的基因型及比例是____________________

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