A. | DNA可以边解旋边复制 | |
B. | 每种密码子都有与之相对应的氨基酸 | |
C. | 氨基酸是翻译的原料 | |
D. | 人体细胞转录的场所主要是细胞核 |
分析 DNA复制、转录、翻译的比较如下:
复制 | 转录 | 翻译 | |
时间 | 细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的两条链 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种游离的脱氧核苷酸 | 4种游离的核糖核苷酸 | 20种游离的氨基酸 |
条件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
产物 | 2个双链DNA | 一个单链RNA | 多肽链 |
特点 | 半保留,边解旋边复制 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链 |
碱基 配对 | A-T T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遗传信息传递 | DNA→DNA | DNA→mRNA | mRNA→蛋白质 |
意义 | 使遗传信息从亲代传递给子代 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
解答 解:A、DNA复制从过程看是边解旋边复制,从结果看是伴保留复制,A正确;
B、密码子有64种,其中3种终止密码子没有对应的氨基酸,其作用是终止翻译,所以能对应氨基酸的密码子只有61种,B错误;
C、以信使RNA为模板合成蛋白质的过程为翻译,则原料是20多种氨基酸,C正确;
D、人体细胞DNA主要存在于细胞核,则转录主要场所是细胞核,在线粒体中也有少量DNA分子能转录,D正确.
故选:B.
点评 本题考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译过程,要求考生识记DNA复制的过程、条件等知识;识记遗传信息的转录和翻译过程、条件等知识,能列表比较DNA的复制、转录和翻译三个过程,并进行归纳总结.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌器官分别是( )
A.下丘脑、甲状腺 B.下丘脑、垂体
C.垂体、甲状腺 D.垂体、胸腺
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年湖南省郴州市业水平考试摸底测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
新物种形成的标志是
A.具有新的生理功能 B.出现新的形态结构
C.出现地理隔离 D.形成生殖隔离
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年湖南省郴州市业水平考试摸底测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列细胞中,可能发生癌变的是
A.细胞膜上糖蛋白减少的细胞 B.细胞核增大的细胞
C.自由水含量减少的细胞 D.被细菌侵染的细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年广东省湛江市普通高考测试(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
类风湿性关节炎(RA)是一种自身免疫病,致残性强。研究表明,该病的病理改变与肿瘤坏死因子-α(TNF-α)密切相关,而一种人鼠嵌合的抗TNF-α单克隆抗体能有效治疗RA。下图为该单克隆抗体制备过程示意图。
(1)单克隆抗体的制备涉及细胞工程中的 技术。
(2)图中的抗原A是 ,促融剂常用 ,HAT培养基的作用是
。
(3)医疗上,把单克隆抗体与化学药物或细胞毒素相结合制成“ ”,借助抗体的定向作用将药物带到病变细胞并将其杀死。
(4)克隆动物是指用 方法得到的动物;为提高胚胎的利用率,可用 技术获得同卵双胎或多胎。
(5)在克隆技术伦理方面,我国政府的态度是禁止生殖性克隆人, 治疗性克隆。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白 | |
B. | 过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序 | |
C. | 过程①需要的工具酶是RNA聚合酶 | |
D. | 应用DNA探针可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 997 1016 1046 | B. | 997 3 3 | ||
C. | 997 53 23 | D. | 997 50 20 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com