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人体内环境的稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”.分析图,回答问题:
(1)写出有关序号或字母代表的含义:
 
;③
 
;D
 

(2)在体内刺激如
 
和外界环境刺激如
 
的作用下,C过程会增强,以维持内环境的相对稳定.
(3)图中A的分泌量的多少受到
 
两种信息分子的调节.
(4)营养不良常会导致机体组织水肿、免疫力下降,其原因是
 

 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析图解:图中①内分泌系统,②是免疫系统;物质A是垂体分泌的促甲状腺激素,物质B可以是T细胞分泌产生的淋巴因子;神经递质通过③突触作用于肾上腺,淋巴因子通过④体液运输给B细胞.
解答: 解:(1)分析题图可知A是促甲状腺激素,分泌该激素的器官所在的系统①是内分泌系统;神经递质作用于肾上腺通过③突触;B细胞接受淋巴因子作用后增值、分化形成浆细胞和记忆细胞.
(2)在体内血糖浓度降低时肾上腺会分泌肾上腺素来升高血糖;在外界寒冷刺激的作用下,肾上腺素的分泌量也会增加,通过促进代谢以维持体温的相对稳定.
(3)A是促甲状腺激素,其合成和分泌受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节和甲状腺分泌的甲状腺激素的反馈调节.
(4)营养不良(体内蛋白质缺乏)时,会使血浆蛋白的含量减少,血浆渗透压下降,血浆中的水分大量进入组织液,导致机体组织水肿;由于抗体的本质是蛋白质,体内蛋白质缺乏抗体的合成量减少,导致免疫力下降.
故答案为:
(1)内分泌系统    突触    增殖分化,产生效应B细胞和记忆细胞.
(2)血糖浓度降低    寒冷
(3)促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素.
(4)体内蛋白质合成不足,导致血浆渗透压降低,抗体合成减少.
点评:本题结合图解,考查免疫调节、神经调节和体液调节的相关知识,要求考生识记体液免疫和细胞免疫的过程;识记甲状腺激素的分级调节过程;明确甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节;能够总结组织水肿的几种情况.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

与有丝分裂相比较,正常情况下只发生在减数分裂过程的是(  )
①染色体复制  ②同源染色体配对  ③细胞数目增多  ④非等位基因重组 ⑤等位基因分离  ⑥着丝点分裂.
A、②④⑤B、②③④
C、④⑤D、②④

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下列不是线粒体内进行有氧呼吸的具体部位是(  )
A、外膜B、内膜C、基质D、嵴

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示在相对封闭的大棚内,番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况.图乙丙表示在晴朗夏季,将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养.每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO2浓度).据图分析

(1)图甲中C点代表上午10:00,E点代表中午12:00.C~E时间段中,该植物吸收的CO2量约为
 
mg
(2)图中如果在C、F时刻,植株合成葡萄糖的速率相等,则C、F两点的呼吸强度的比较结果是
 

(3)如果土壤中长期缺乏Mg2+,则图甲中J点向
 
 (上或下)移动,G点向
 
(左或右)移动;若B点和G点所对应时刻的温度相同,则B点时的光照强度
 
(>、=、<)G点时的光照强度.
(4)番茄植株在图甲B点的整体生理状态与图乙中
 
点的整体生理状态相等.影响BC段变缓的主要外界因素是
 

(5)当罩内的CO2浓度位于图乙中B点时,番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图
 
表示.

(6)该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?并说明理由.
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

藏獒原产于中国青藏高原,是一种高大、凶猛、垂耳的家犬.具有基因B时,皮毛呈黑色;具有基因bb时,皮毛呈褐色;但毛色的形成还受I(i)基因的控制.图甲表示藏獒毛色的遗传实验,乙表示F1的某组织切片显微图象.请回答下列问题:

(1)从分子水平上分析,控制毛色的基因B与b的本质区别是
 
不同.
(2)依据
 
可判断出乙图为雌性藏獒组织切片显微图象,与细胞②、③相比较,除细胞形态外,细胞①最明显的特征是具有
 

(3)F2中,黑毛藏獒的基因型是
 
,其中纯合子占的比例为
 

(4)让F2中的褐毛藏獒与基因型为BbIi的个体进行交配,理论上其后代的表现型及是
 

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图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系.请分析说明:

(1)图中①②⑦是构成反射弧的某些结构,则结构①名称是
 
;结构A的名称是
 

(2)当激素⑥增多时,③和④都将减少,这种作用叫做
 

(3)人体水盐平衡的调节涉及多种激素和神经的协调作用.当人体内失水过多时,细胞外液渗透压会
 
(升高或降低),导致
 
激素的分泌增加,从而促进
 
重吸收水,减少尿的排放.
(4)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面.一方面,体内大多数内分泌腺活动都受
 
的控制;另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能,如
 
,如果缺乏这种激素,就会影响幼年动物大脑的发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是某化合物的结构简图,图乙是物质出入细胞的示意图,请据图回答:

(1)图甲中化合物的名称是
 
,④的名称是
 
,代表R基的标号是
 

(2)形成图甲化合物的生物化学反应叫做
 
,在这个过程中,相对分子质量减少了
 

(3)图乙中表示被动运输的编号有
 

(4)可能代表CO2运出细胞过程的是图乙中的编号
 
;代表钾离子进入人体细胞的过程是图乙中的编号
 

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科学家在研究果蝇时,发现果蝇的眼色中有红色、杏红色、白色三种表现型,身色有黄身、黑身两种表现型.
(1)若某果蝇在精子形成过程中,因为减数分裂时同源染色体未分离,受精后形成了一只染色体组成为XXY果蝇,则该果蝇如果能进行正常的减数分裂,则可形成
 
种染色体不同的配子.
(2)若有人将两只果蝇杂交,获得了l00个体.其表现型为37只黄身杏红眼;l9只黄身白眼;l8只黄身红眼;l3只黑身杏红眼;7只黑身红眼;6只黑身白眼.
①下列说法中哪些是正确的
 
 (多选)
A.两亲本个体都是杂合体
B.两亲本的表现型是黄身杏红眼;
C.身色基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上
D.就眼色来说,红眼与白眼都是纯合体
②若该人进行的杂交实验果蝇所产白眼果蝇胚胎致死,则理论上亲代两只果蝇杂交后代的表现型之比为
 

(3)若已知黄身是位于X染色体上显性性状,有人进行实验让纯合黄身雌果蝇和黑身雄果蝇杂交,F1雌雄果蝇相互交配得F2,再让F2代雌雄果蝇相互交配得F3,则F3代中雌蝇的表现型及比例
 

(4)若控制眼色的基因由两对位于常染色体上的等位基因控制(遵循基因的自由组合定律),其中A_BB为红眼,A_Bb为杏红眼,其它基因型均表现白眼,现有AaBb两只雌雄果蝇杂交,所产生F1代果蝇的表现型及比例为
 
,若再让F1代中杏红眼的个体自由交配,则子代的表现型及比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在切除甲状腺10天后,物质代谢能力下降的老鼠的血液中,含量增加最多的激素是(  )
A、胰岛素B、促甲状腺激素
C、生长激素D、甲状腺激素

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