关于物种丰富度的理解，错误的是（ ）
A．群落中物种数目的多少称为物种丰富度
B．我国从北到南，越靠近热带地区，木本植物的物种越丰富
C．物种的丰富度与环境条件没有太大的关系
D．不同群落，物种的丰富度不同
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黄冈小状元同步计算天天练系列答案科目：高中生物 来源：2014-2015学年贵州省遵义市第四教育集团高三5月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关叙述，正确的是（ ）
A.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP
B.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体
C.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
水稻的非糯性对糯性是显性，将糯性品种与纯合子非糯性品种杂交，将F1的花粉用碘液染色，则非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是（ ）
A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
若图示表明的是物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间的信息传递的方向是 （ ）
A.信息只能由A传递给B B.信息只能由B传递给A
C.A与B之间可以相互传递信息 D.A与B之间不能相互传递信息
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池
放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同，再分别在四个池塘中放人不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是（ ）
A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为 J 型增长
B．三种蝌蚪之间为竞争关系
C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是用天竺葵叶片进行的一项实验示意图，14C标记的葡萄糖向着生长素(IAA)浓度高的地方移动，利用这一特性，可在生产实践上用于( )
(①天竺葵的叶片不同部位滴上IAA、H2O和14C葡萄糖；②48小时后同一叶片的放射性自显影，原来滴14C葡萄糖的部位已被切除，以免放射自显影时模糊)
A．促进扦插的枝条生根
B．使子房及其周围组织膨大而获得无子果实
C．防止落花落果
D．促进植株的长高
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高二第二学期段考文科生物试卷（解析版） 题型：综合题
（每空2分，共10分）美国科学家鲁宾和卡门对有关光合作用的问题进行了下列实验研究。他们选择长势相同的绿色植物进行两组光合作用实验，实验过程和结果如下表所示：
实验设置 | 实验过程 | 实验结果 |
甲 | 向绿色植物提供H218O和CO2 | 释放的氧气全部是18O2 |
乙 | 向绿色植物提供H2O和CO2 | 释放的氧气全部是O2 |
请结合下图所示光合作用过程回答问题：
（1）美国科学家鲁宾和卡门采用 标记的方法进行了实验研究。
（2）图中A是 过程，B是 过程。
（3）如果将绿色植物体移入黑暗处，光反应阶段为暗反应阶段提供的 将减少。随着黑暗时间的延长 作用将使植物体内贮存的有机物进一步消耗。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高二第二学期段考文科生物试卷（解析版） 题型：选择题
生物有氧呼吸和无氧呼吸都产生的物质是（ ）
A．丙酮酸 B．乳酸 C．酒精 D．水
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高二第二学期段考理科生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于基因工程的叙述，错误的是
A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物
B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶
C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性
D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
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