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获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能,揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物.突触小泡属于囊泡,以下相关叙述错误的是(  )
A、神经元中突触小泡的产生与高尔基体有关,线粒体为突触小泡的运输提供了能量
B、突触小泡内的物质通过突触前膜进入突触间隙需要穿过细胞膜这一层膜
C、神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内,释放过程体现了膜的流动性
D、递质的释放受到神经冲动的影响,通过递质释放,实现电信号→化学信号的转变
考点:突触的结构
专题:
分析:突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成,在突触小体内含有突触小泡,内含神经递质,神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙,使电信号转变为化学信号,作用于突触后膜,引起突触后膜兴奋,由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位.
解答: 解:A、突触小泡的产生与高尔基体有关,突触小泡在运输时所需的能量由神经元中的线粒体提供,A正确;
B、神经递质以胞吐的方式进入突触间隙,不需要通过膜结构,B错误;
C、神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内,释放过程是胞吞,体现细胞膜的流动性,C正确;
D、神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙,使电信号转变为化学信号,D正确.
故选:B.
点评:本题考查突触的结构、兴奋在神经元之间的传递,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

抗逆转基因作物的培育与推广给社会带来的巨大社会效益是(  )
①在一定程度上使作物摆脱了土壤和气候条件的限制;
②减少化学农药对环境的污染和人畜的危害;
③减少了化肥的制造和使用量,有利于环境保护;
④使得作物在不良环境下更好地生长,提高产量.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是胚芽鞘向光性实验示意图.将生长状况相同的四株燕麦幼苗分别进行如下处理:A处于自然条件下;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩;D在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒.然后置于暗处,用单侧光照射.试分析:
(1)四株幼苗的生长情况是:
A:向光弯曲生长;  B:
 
   C:
 
     D:
 

(2)据此实验分析,生长素的合成部位应该在
 

(3)A胚芽鞘向光弯曲生长的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因及其表达的叙述正确的是(  )
A、基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子
B、基因能够通过表达实现遗传信息在亲代和子代之间的传递
C、基因表达过程中的碱基配对方式与DNA复制过程中的有所不同
D、肺炎双球菌的基因最终在人体细胞核糖体内完成表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

MstⅡ是一种限制性内切酶,它总是在CCTGAGG的碱基序列中的A-G之间切断DNA.如图显示了用MstⅡ处理后的正常β血红蛋白基因片段.镰刀型细胞贫血症的根本原因是β血红蛋白基因突变.下列有关叙述中,错误的是(  )
A、在起初的正常β血红蛋白基因中有3个CCTGAGG序列
B、若β血红蛋白基因某一处CCTGAGG突变为CCTCCTG,则用MstⅡ处理该基因后将产生3个DNA片段
C、将MstⅡ酶用于镰刀型细胞贫血症基因诊断,若产生3个DNA片段,则β血红蛋白基因是正常的
D、将MstⅡ酶用于镰刀型细胞贫血症的基因诊断,若产生4个DNA片段,则β血红蛋白基因是正常的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是(  )
A、各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴
B、H+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同
C、溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关
D、溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应升高或不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,这种运输方式称为(  )
A、极性运输B、自由扩散
C、协助扩散D、被动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类发现了放射性同位素以后,很快便将它应用在生物学的研究中,为探明许多生命过程的奥秘起了很重要的作用.请回答:
(1)如果用含18O的水浇灌某盆栽植物,并将该盆栽植物置于光照下.过一段时间,在植物周围的空气中,能够收集到哪些含18O的气态物质?
 

(2)在运动实验中,如果用含15N的蛋白质饲料饲养不含15N的大白鼠,在饲料适量的情况下,15N将首先出现在该动物体内细胞的哪一种细胞器中?
 
(线粒体/中心体/内质网/高尔基体).如果上述饲养过程继续下去,可以发现大白鼠的组织中分离出的哪些代谢产物中有15N?
 
(脂肪酸、肠淀粉酶、肌糖元、胰岛素)
(3)为了证明噬菌体侵染细菌时,进入细菌的是噬菌体DNA,而不是它的蛋白质外壳,可用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA.然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌,从而对此做出实验论证.据分析,噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸.现请你完成以下关键性的实验设计.
①实验室已制备好分别含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6种同位素标记的微生物培养基.你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记:
 

②你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法和设计的理由.
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为YyRr的个体与基因型为YYRr的个体杂交,按自由组合定律与完全显性遗传,子代的基因型与表现型分别有(  )
A、6种、4种
B、4种、4种
C、6种、2种
D、8种、2种

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