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许多动物在不同生活季节数量有很大差异:春季繁殖,夏季数量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等种种原因而大量死亡.第二年春季,又由残存的少量个体繁殖增多.因此形成一个如瓶颈样的模式(如图所示,●为抗药性个体),其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期.据图分析,正确的是(  )
A、突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向
B、在图中所示的三年间,该生物种群进化形成了新物种
C、在用杀虫剂防治虫时,其抗药性基因的频率增加,是因为有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了
D、在自然越冬无杀虫剂作用时,害虫中敏感性基因频率反而升高,说明变异的有利或有害取决于环境的变化
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:如图所示的三年间,第一年夏季●基因频率为2%,第二年夏季●基因频率为3%,第三年夏季●基因频率为0%,种群的基因频率发生改变,表示生物产生进化.
解答: 解:A、突变和基因重组为生物进化提供原材料,则自然选择决定生物进化的方向,A错误;
B、在如图所示的三年间,该种群的基因频率在不断改变,说明该生物种群发生了进化,但不能说明形成新物种,B错误;
C、在使用杀虫剂防治害虫时,由于农药的选择作用,增加了抗药性基因的频率,而不是有抗药性基因的害虫繁殖能力增强,C错误;
D、变异的有利有害取决于环境的变化,在冬天敏感性个体适应力强于抗药性个体.因此越冬后存活下来的个体中敏感性个体增多,导致下一代害虫中敏感性基因频率升高,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对生物多样性知识的掌握情况和对所给信息的分析理解能力.还要知道,生物进化的内因:遗传和变异;外因:地理隔离阻碍基因交流和不同环境的选择引起基因频率的不同改变,选择对象是种群;最终结果:基因频率不同方向积累导致生殖隔离.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

与如图相关的叙述正确的是(  )
A、图反映了细胞膜具有控制物质进出的功能
B、图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构
C、图中a表示信号分子,它是一种分泌蛋白
D、图中乙细胞表示靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家做过如图示的试验:经过一段时间后,对下部琼脂块(即图中的①②③④⑤⑥部分)成分变化的叙述,正确的是(  )
A、在③④⑤⑥中,⑤含生长素最多
B、①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多
C、③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多
D、①含生长素比②多,③含生长素比④多

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞生长(  )
A、要受到细表面积/体积的比例、细胞核/质的比例等因素的限制
B、不受细表面积/体积的比例的限制,仅受细胞核/质的比例等因素的限制
C、不受细胞核/质的比例等因素的限制,仅受细表面积/体积的比例的限制
D、是否受细胞核/质的比例等因素的限制,要看是原核细胞还是真核细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一项重要的生物技术,对图中物质a、b、c、d的描述,正确的是(  )
A、a与d可以用不同的限制酶进行切割
B、b能识别特定的核苷酸序列,并将A与T之间的氢键切开
C、c使粘性末端处碱基互补配对形成氢键
D、b代表的是限制性核酸内切酶,c代表的是DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命活动离不开细胞,细胞是生命体结构和功能的基本单位.下列有关细胞的叙述,不正确的是(  )
A、草履虫等单细胞生物依靠单个细胞完成运动和繁殖等生命活动
B、人、高等动植物等多细胞生物来源于单个细胞--受精卵的增值和分化
C、膝跳反射的反射弧上的神经细胞有两个,这两个神经细胞是相对独立,互不干扰地完成膝跳反射这一生命活动的
D、病毒虽然没有细胞结构,但必须依赖活细胞才能进行生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是苯硫脲尝味能力的系谱图.苯硫脲是一种白色结晶物,具有苦涩味道.能否品尝出苯硫脲的苦涩味道是由一对等位基因控制的,用T、t表示.请分析回答下列问题:

(1)控制能否品尝苯硫脲味道基因的传递遵循
 
定律.
(2)控制味盲性状的基因为
 
性基因,该基因位于
 
染色体上.
(3)Ⅱ6的基因型是
 

(4)如果Ⅲ2和Ⅲ8结婚(两人色觉均正常),生育了一个患红绿色盲且味盲的男孩,则他们再生一个味觉和色觉均正常孩子的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

紫外线辐射可使细胞产生活性氧和自由基,二者容易发生一系列的氧化连锁反应,产生的某些氧化产物可以对细胞造成伤害.一些水果的果皮富含抗氧化剂,某研究小组的同学对“果皮成分能否保护细胞免受紫外线辐射伤害?”的问题进行了探究.
实验材料与用具:适宜浓度的大肠杆菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、无菌水、已灭菌的大肠杆菌培养基(装在培养皿中)、接种环、紫外灯、恒温培养箱等.
实验步骤:
①取6份大肠杆菌培养基,编号为a、b、c、d、e、f.
②按下表配方配制接种液,然后使用接种环分别将菌种接种到上述培养基上.
培养基编号 接种液配方
a和d ?+1mL无菌水
b和e 3mL菌液+1mL柚皮提取液
c和f
③紫外线照射:将a、b、c三份已接种的培养基置于紫外灯正下方]0cm处照射3min,然后立即用铝箔纸包住培养皿,与d、e、f三份已接种的培养基一起放入37℃恒温培养箱中培养.
④24h后,取出培养皿,观察、计数.
实验结果:
培养基编号 a b c d e f
菌落数目 2 503 374 327 537 488
讨论:
(1)因紫外线辐射所产生的某些氧化产物,很可能是通过诱导
 
而对细胞造成伤害的.
(2)a、d培养基接种液的配方是
 
+lmL无菌水,c、f培养基接种液的配方是
 

(3)本实验设置a、d组作为对照的目的是
 

(4)通过对实验结果的分析,可以得出的初步结论是
 

(5)为提高本实验的可信度,下一步需要做的是
 

(6)在本实验的基础上,还可以对不同植物果皮
 
方面进行深入探究.

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回答下列有关酵母菌的问题:
(1)酵母菌以葡萄糖为呼吸底物,在某O2浓度条件下测得一定时间内CO2释放量为X mL,O2吸收量为Y mL.
①若X>Y,表明酵母菌进行细胞呼吸的方式为
 

该生理过程的反应方程式为
 

②若
X
Y
=
 
,表明酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸时,消耗了等量的葡萄糖.
(2)为探究酵母菌中是否含有蔗糖酶.某同学进行了如表所示实验.(“+”表示进行该序号的操作)
序号操作项目试管1试管2试管3
1注入2%蔗糖液2mL++
2A++
3注入蒸馏水1mL++
4摇匀,37℃恒温水
浴,保温10分钟
+++
5加入斐林试剂1mL摇匀+++
6B+++
7观察实验结果蓝色蓝色
①请写出操作项目A:注入
 
; B:
 

②若试管1的结果为
 
,表明酵母菌中含有蔗糖酶.

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