分析 根据题意和图示分析可知:“亲本→A→D新品种”是杂交育种,“A→B→C→新品种”是单倍体育种,“种子或幼苗→E→新品种”是诱变育种,“种子或幼苗→F→新品种”是多倍体育种,“植物细胞→G→J→新品种”是基因工程育种,“植物细胞A+植物细胞B→K→新品种”是植物体细胞杂交.
解答 解:(1)图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式.A→B→C的途径表示单倍体育种方式,该育种方式得到的亲品种是纯合体,自交后代不发生性状分离,所以能明显缩短育种年限.
(2)B常用的方法为花药离体培养,获得的是单倍体植株.E方法是诱变育种,原理是基因突变.
(3)C、F过程最常用的药剂是秋水仙素,其作用的原理是在细胞分裂时,抑制纺锤体形成,引起染色体数目加倍.
(4)由G到H过程中是基因工程育种,涉及的生物技术有基因工程和植物组织培养.
(5)K→L→M属于植物体细胞杂交技术,这种育种方法的优越性表现在克服了远缘杂交不亲和的障碍,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围.
故答案为:
(1)杂交 单倍体 明显缩短育种年限
(2)花药离体培养 基因突变
(3)秋水仙素 在细胞分裂时,抑制纺锤体形成,引起染色体数目加倍
(4)基因工程(或DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术) 植物组织培养
(5)克服了远缘杂交不亲和的障碍,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围
点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起,考查了学生的育种方法及识图能力,训练了学生的综合实践能力.准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌三峡高中、金东方高中联考高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性,两亲本杂交的F1表现型如图.让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的性状分离比为( )
A.2:2:1:1 B.1:1:1:1
C.9:3:3:1 D.3:1:3:1
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b≤1 | B. | b≥0.5 | ||
C. | 胞嘧啶数为a($\frac{1}{2b}$-1) | D. | 胞嘧啶数为b($\frac{1}{2a}$-1) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③④⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在活细胞中自由水含量最多 | |
B. | 越冬植物的细胞内自由水/结合水较少 | |
C. | 新陈代谢旺盛的植物细胞含水量较少 | |
D. | 老年人细胞中含水量比婴儿要少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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