练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    限制内切酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。用上述两种酶分别切割质粒和含有目的基因的DNA。
    (1)请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。
    (2)请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。
    (3)在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来？为什么？

    (3)可以连接；因为由两种限制性内切酶切割后所形成的黏性末端是相同的(或“是可以互补的”)。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013届山东省青岛二中高三10月阶段性测试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限制性核酸内切酶II的识别序列和切点是—↓GATC—，据图回答：


    （1）过程①所需要的酶是　　　　　。
    （2）在构建基因表达载体过程中，应用限制性核酸内切酶    　切割质粒，用限制性核酸内切酶  　 切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过___________    原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是         　　　   。
    （3）在过程③一般将受体大肠杆菌用_________处理，以增大　　　　　的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
    （4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上得到如下图a的结果（黑点表示菌落），能够生长的细菌中已导入了            ，反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图b的结果（空圈表示与a对照无菌落的位置）。与图b空圈相对应的图a中的菌落表现型是                ，这些细菌中导入了________________。
    （5）人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为                        。写出目的基因导入细菌中表达的过程                                    。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014届浙江省东阳市高三八月月考生物试卷 题型：综合题

    图甲是培养纯合高茎抗病番茄植株的几种途径，其中涉及的两对相对性状独立遗传。图乙是纯合高茎抗病番茄植株在不同光照强度下C02吸收速率曲线。据图回答有关问题：

    (1)图甲中____________  过程(填标号)将发生非等位基因的自由组合。__________过程(填标号)出现细胞脱分化现象。

    (2)图申中的抗病基因一般需要与相应的质粒进行重组，已知限制性内切酶I的识别序列和切点是---G↓ATCC一，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC一。在抗病基因的两侧各有一个酶I切点和一个酶Ⅱ切点。请在方框中画出目的基因两侧被限制酶切割后所形成的黏性末端。

     

    (3)图乙中当光照强度达到Z点(光饱和点)后，限制番茄光合作用的因素主要是_______ (答出两点)。若一天的平均光照强度在X和Y之间(白天和黑夜的时间各位12h则番茄一昼夜中有机物积累量的变化趋势是_____；（减少或增加)。

    (4)已经测得玉米在光照强度Z时，其光合作用强度比番茄大。据此有人认为玉米的光饱和点大于番茄。请完成关于此问题的实验探究，以确定这种推论是否正确。

    材料用具：生长状况相同的玉米植株2盆，可调节光强度的光源2个，测定光合作用强度的装置等(测定光合作用强度的具体方法不做要求，玉米的生长发育状况和叶片的数量对光饱和点的影响忽略不计)。

    ①实验假设________________________________________________________________

    ②实验步骤：___________________________________________________ ___________

    ③预测结果及结论：__________________________________________________________

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014届湖北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限制性核酸内切酶II的识别序列和切点是—↓GATC—，据图回答：

    （1）过程①所需要的酶是　　　　　。

    （2）在构建基因表达载体过程中，应用限制性核酸内切酶    　切割质粒，用限制性核酸

    内切酶  　 切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过___________    原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是      　　　   。

    （3）在过程③一般将受体大肠杆菌用_________处理，以增大　　　　　的通透性，使含有

    目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。

    （4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上得到如下图a的结果（黑点表示菌落），能够生长的细菌中已导入了            ，反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图b的结果（空圈表示与a对照无菌落的位置）。与图b空圈相对应的图a中的菌落表现型是                ，这些细菌中导入了________________。

    （5）图中的重组质粒的组成除了目的基因、标记基因外，还必须有       、        

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年江苏省高二第二学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    （8分）日本下村修、美国沙尔菲和美籍华人钱永健因在研究绿色荧光蛋白（GFP）等方面的突出贡献，获得2008年度诺贝尔化学奖。下图为我国首例绿色荧光蛋白（GFP）转基因克隆猪的培育过程示意图．据图回答：

    （1）绿色荧光蛋白基因在该实验中是作为________基因。图中通过过程①、②形成重组质粒，需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒。限制性内切酶I的识别序列和切点是—G’GATCC—，请画出质粒被限制酶I切割所形成的黏性末端的过程：________________________                                   _________。

    （2）过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也最有效的方法是_______________                              ___。

    （3）如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上，GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因，其作用是_______________________。

    （4）目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白，黄色荧光蛋白等，采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是（用数字表示）：_______   ________                            。

    ①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列③蓝色荧光蛋白基因的修饰（合成）④表达出蓝色荧光蛋白。

    （5）在培养重组细胞时，培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和             ___等。

    （6）以上培育过程中应用到的生物技术有_________________________________等（至少答出2项）。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案