A. | 吞噬细胞 | B. | 效应T细胞 | C. | 效应B细胞(浆细胞) | D. | 记忆细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 | |
B. | 观察并提出问题→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 | |
C. | 观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质 | |
D. | 提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 | |
B. | 调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计 | |
C. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代本尼迪特试剂进行鉴定 | |
D. | 检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可以加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A为出生率和死亡率,B为迁入率和迁出率 | |
B. | C为性别比例,主要通过影响出生率和死亡率来影响种群密度 | |
C. | D为年龄组成,主要通过影响出生率从而影响种群密度 | |
D. | 种群特征包括遗传特征、数量特征和空间特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①的主要载体是染色体 | B. | ②过程碱基配对时有A与U的配对 | ||
C. | ③过程以④为原料合成多肽链 | D. | ⑤过程是在核糖体上进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c~d段肌肉细胞中的肌糖原将被大量消耗 | |
B. | 运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量 | |
C. | 有氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失,少部分储存在ATP中 | |
D. | 若运动强度超过c,人体获得能量的途径仍以有氧呼吸为主 |
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